一級
指標(biāo)
二級指標(biāo)
三級指標(biāo)
1
職
業(yè)
道
德
與
基本
素
養(yǎng)
1.1職業(yè)理念
1.1.1關(guān)愛幼兒,尊重每個(gè)幼兒的人格尊嚴(yán)與基本權(quán)利 。
1.1.2理解幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要性,能認(rèn)識到幼兒教育必須以每一個(gè)幼兒的全面發(fā)展為本 。
1.1.3 理解教師職業(yè)的光榮與責(zé)任,具有從事幼兒教育工作的熱情 。
1.1.4了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展的要求,具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的
意識 。
1.2職業(yè)規(guī)范
1.2.1了解國家主要的教育法律法規(guī),了解《兒童權(quán)利公約》 。
1.2.2 熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范,能評析保育教育實(shí)踐中的道德
規(guī)范問題 。
1.2.3了解幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)行為規(guī)范,能自覺地約束自己的職業(yè)行為 。
1.2.4 有愛心、耐心、責(zé)任心 。
1.3基本素養(yǎng)
1.3.1了解自然和人文社會科學(xué)的一般知識,熟悉常見的幼兒科普讀物和文學(xué)作品,具有較好的文化修養(yǎng) 。
1.3.2 具有較好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力 。
1.3.3 具有較好的人際交往與溝通能力 。
1.3.4 具有一定的閱讀理解能力、語言與文字表達(dá)能力、信息獲得與處理能力 。
2
教育
知識
與應(yīng)用
2.1學(xué)前兒童發(fā)展
2.1.1了解嬰幼兒發(fā)展的基本原理 。
2.1.2了解嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律,熟悉幼兒身體發(fā)育、動作發(fā)展和認(rèn)知、情緒情感、個(gè)性、社會性發(fā)展的特點(diǎn) 。
2.1.3了解幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異及其形成原因,能運(yùn)用相關(guān)知識分析教育中的有關(guān)問題 。
2.1.4了解研究幼兒的基本方法,并能據(jù)此初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求 。
2.1.5了解幼兒發(fā)展中易出現(xiàn)的問題或障礙 。
2.2學(xué)前教育原理
2.2.1 掌握教育的基本理論,并能據(jù)此分析教育現(xiàn)象與問題 。
2.2.2 掌握學(xué)前教育的基本理論,并能據(jù)此分析學(xué)前教育中的現(xiàn)
象與問題 。
2.2.3了解幼教發(fā)展簡史和著名教育家的兒童教育思想,并能結(jié)合幼教的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析 。
2.2.4掌握幼兒教育的基本原則和不同于中小學(xué)教育的基本特點(diǎn),并能據(jù)此評析幼教實(shí)踐中的問題 。
2.2.5 理解幼兒游戲的意義與作用 。
2.2.6 理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級管理的目的和意義 。
2.2.7 熟悉《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,了解幼教改革動態(tài) 。
3
保
教
知識
與
能
力
3.1生活指導(dǎo)
3.1.1熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié),具有將教育融入一日生活的意識 。
【汕尾教師招聘考試內(nèi)容 2022年廣東汕尾幼兒園教資筆試內(nèi)容】3.1.2了解幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容和要求以及培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法 。
3.1.3了解幼兒保健、安全方面的基本知識和處理常見問題與突發(fā)事件的基本方法 。
3.2環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3.2.1熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與基本方法 。
3.2.2 理解教師的態(tài)度、言行對幼兒園心理環(huán)境形成中的重要性,
并能進(jìn)行自我調(diào)控 。
3.2.3 了解幼兒園常見活動區(qū)的功能,能根據(jù)幼兒的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相
應(yīng)的活動區(qū) 。
3.2.4 理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性,了解與家長溝通與交流的基本方法 。
3.3游戲活動的指導(dǎo)
3.3.1熟悉幼兒游戲的類型及其各類游戲的特點(diǎn)和主要功能 。
3.3.2 了解各年齡階段幼兒的游戲特點(diǎn),能根據(jù)需要提供支持與指導(dǎo) 。
3.4教育活動的組織與實(shí)施
3.4.1能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容,確定活動目標(biāo),設(shè)計(jì)教育活動方案 。
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