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大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要心得體會 大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要

《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》,明確勞動教育主要包括日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動中的知識、技能與價值觀 。
大中小學(xué)要設(shè)立勞動教育必修課程,中小學(xué)平均每周不少于1課時,普通高校要將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案,本科階段不少于32學(xué)時 。
來看文件摘要↓↓↓
【大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要心得體會 大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要】(1)承擔(dān)一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動,進一步培養(yǎng)生活自理能力和習(xí)慣,增強家庭責(zé)任意識;
(2)定期開展校園包干區(qū)域保潔和美化,以及助殘、敬老、扶弱等服務(wù)性勞動,初步形成對學(xué)校、社區(qū)負責(zé)任的態(tài)度和社會公德意識;
(3)適當(dāng)體驗包括金工、木工、電工、陶藝、布藝等項目在內(nèi)的勞動及傳統(tǒng)工藝制作過程,嘗試家用器具、家具、電器的簡單修理,參與種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動,學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù),獲得初步的職業(yè)體驗,形成初步的生涯規(guī)劃意識 。
普通高中
注重圍繞豐富職業(yè)體驗,開展服務(wù)性勞動和生產(chǎn)勞動,理解勞動創(chuàng)造價值,接受鍛煉、磨煉意志,具有勞動自立意識和主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷 。指導(dǎo)學(xué)生:(1)持續(xù)開展日常生活勞動,增強生活自理能力,固化良好勞動習(xí)慣;(2)選擇服務(wù)性崗位,經(jīng)歷真實的崗位工作過程,獲得真切的職業(yè)體驗,培養(yǎng)職業(yè)興趣;積極參加大型賽事、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護等公益活動、志愿服務(wù),強化社會責(zé)任意識和奉獻精神;(3)統(tǒng)籌勞動教育與通用技術(shù)課程相關(guān)內(nèi)容,從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色項目中,自主選擇1—2項生產(chǎn)勞動,經(jīng)歷完整的實踐過程,提高創(chuàng)意物化能力,養(yǎng)成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì),增強生涯規(guī)劃的意識和能力 。
職業(yè)院校
重點結(jié)合專業(yè)特點,增強職業(yè)榮譽感和責(zé)任感,提高職業(yè)勞動技能水平,培育積極向上的勞動精神和認真負責(zé)的勞動態(tài)度 。組織學(xué)生:(1)持續(xù)開展日常生活勞動,自我管理生活,提高勞動自立自強的意識和能力;(2)定期開展校內(nèi)外公益服務(wù)性勞動,做好校園環(huán)境秩序維護,運用專業(yè)技能為社會、為他人提供相關(guān)公益服務(wù),培育社會公德,厚植愛國愛民的情懷;(3)依托實習(xí)實訓(xùn),參與真實的生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動,增強職業(yè)認同感和勞動自豪感,提升創(chuàng)意物化能力,培育不斷探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度,堅信“三百六十行,行行出狀元”,體認勞動不分貴賤,任何職業(yè)都很光榮,都能出彩 。
普通高等學(xué)校
強化馬克思主義勞動觀教育,注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),結(jié)合學(xué)科專業(yè)開展生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動,積累職業(yè)經(jīng)驗,培育創(chuàng)造性勞動能力和誠實守信的合法勞動意識 。使學(xué)生:(1)掌握通用勞動科學(xué)知識,深刻理解馬克思主義勞動觀和社會主義勞動關(guān)系,樹立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀,具有到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神;(2)鞏固良好日常生活勞動習(xí)慣,自覺做好宿舍衛(wèi)生保潔,獨立處理個人生活事務(wù),積極參加勤工助學(xué)活動,提高勞動自立自強能力;(3)強化服務(wù)性勞動,自覺參與教室、食堂、校園場所的衛(wèi)生保潔、綠化美化和管理服務(wù)等,結(jié)合“三支一扶”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、“青年紅色筑夢之旅”“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動開展服務(wù)性勞動,強化公共服務(wù)意識和面對重大疫情、災(zāi)害等危機主動作為的奉獻精神;(4)重視生產(chǎn)勞動鍛煉,積極參加實習(xí)實訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,重視新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法的運用,提高在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性解決問題的能力,在動手實踐的過程中創(chuàng)造有價值的物化勞動成果 。

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