【臺州發布義務教育階段學校課后服務工作實施方案】臺州發布義務教育階段學校課后服務工作實施方案
近日，臺州市教育局、市發展和改革委員會、市公安局、市民政局、市財政局、市人力資源和社會保障局、市總工會、共青團臺州市委員會、市婦女聯合會等九部門聯合印發《關于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的實施方案》，就進一步做好義務教育階段學校課后服務工作提出具體要求 。現將主要內容發布如下：
一、工作定位
課后服務是指義務教育階段學校在完成正常的教育教學任務之外，為滿足學生多樣化需求，基于學生自愿，由學校提供具有公益屬性、非基本公共服務范疇的“安全有序、健康向上、公益普惠、豐富多彩”的課后育人服務 。服務范圍主要包括放學后托管服務、初中晚自習服務、免費線上學習服務、暑期托管服務，以及為學生在托管期間配套提供的午餐、晚餐等方面服務 。
二、工作原則
（一）學校主導與社會參與相結合 。學校一方面要主動承擔托管服務工作，充分發揮場地、資源等優勢，合理安排在校托管服務，積極豐富免費線上學習服務，有效實施各種課后育人活動，滿足學生多樣化學習需求，使學生的學習更好回歸校園；另一方面要充分用好社會資源，吸納廣大志愿者等力量參與課后服務，不斷豐富課后服務內容，提升課后服務品質 。
（二）學生自愿與滿足需求相結合 。課后服務在滿足學生剛性需求的基礎上，必須堅持自愿參加原則，不得強迫或變相強迫學生參加 。同時，學校要充分考慮各類學生的不同需求開展有針對性的服務，優先保障留守兒童、困境兒童、進城務工人員隨遷子女等特殊群體的課后服務需求 。
（三）教師自愿與統籌安排相結合 。學校一方面要鼓勵和支持教師在保質保量完成正常職責工作任務前提下，自愿參與課后服務；另一方面要充分兼顧教師的身體狀況、家庭情況，合理安排教師參加課后服務，不得強制教師參加或攤派任務 。學校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”或調休，保障教師必要的休息時間 。教師參加課后服務的實績應作為評先評優和內部分配的重要參考 。
（四）公益普惠與成本分擔相結合 。學校課后服務應體現公益普惠性，能夠免費提供的資源和服務應免費提供 。鼓勵各地探索建立完善財政補貼與服務性收費相結合的課后服務成本分擔機制 。對經濟困難家庭學生參加課后服務，應參照學生資助政策予以減免或補助 。
（五）教師指導與學生自學相結合 。課后服務期間應以學生自主學習和活動為主，學校提供必要的條件和資源，指導、鼓勵學生養成良好的自我管理習慣，增強自我成長能力 。教師要正確處理好課堂與課后的關系，努力做到課堂教學應教盡教，學生在課后學會學好 。對于“應學未盡學”或者有其他學習困難的學生，允許學校進行個別輔導、補短提升，但不得把課后作為課堂教學的延伸進行集體上課、講授新課 。
三、工作安排
（一）服務對象
全市義務教育階段學校在校在讀且有放學后托管服務需求的學生 。
（二）服務時間
放學后托管服務時間原則上為工作日期間學校正常放學后至本地機關、企事業單位下班時間，每天至少2個小時，農村學校可結合實際作適當調整；
初中在校晚自修時間，非寄宿制初中不得遲于20:30，寄宿制初中應在學校規定熄燈時間的前1小時結束；
線上免費學習服務時間，小學（4—6年級）每天（次）應控制在30分鐘內，初中控制在1小時內（中間休息15分鐘）；
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