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教師|歷史用畫“畫”出來?中學生的“漫畫筆記”火了,連教師都被吸引( 二 )


更何況這次簡單的漫畫筆記并不是漫畫書 , 更多的是對知識點的深化與理解 , 進行深層次解讀后的再生產物 , 是一股傳播正能量的精神力量 。 現如今也有很多歷史書出版了漫畫讀物 , 《漫畫上下五千年》:從盤古到明末清初 , 為青少年了解歷史提供了更多的可能性 。

該名學生僅僅才十幾歲 , 卻能夠深入體會和領悟所學的歷史人物的具體特征 , 是非常厲害的一件事 。 有研究表明 , 如果孩子早學歷史 , 在今后的生活中 , 無論是日常的談吐交流 , 孩子考試、寫作中涉及到了相關知識 , 孩子都會顯示出特別明顯的優勢 。 同時對了解歷史文化培養文化底蘊 , 有利于孩子的身心發展 。

漫畫講述歷史故事 , 用孩子們最能接受的方式講述歷史 , 能夠大大提高孩子們對歷史的接受度 , 運用常用事物進行比擬 , 增強了記憶點 , 能夠幫助孩子們對知識點更好的吸收與運用 。

總結:漫畫從來不是為了搞笑而搞笑 , 它要傳播知識、傳播正確的歷史觀 , 這本漫畫書在這方面也是很成功的 。 在大力弘揚中華傳統文化 , 文化復興的時期 , 這種歷史漫畫不僅能豐富孩子們的課余生活 , 同時幫助孩子們學習歷史 , 何樂而不為 。

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