1.明確“我的樂園”的寫作內容 。
2.寫出樂園的特點,以及樂園給自己帶來的快樂 。
3.運用直接抒情與間接抒情相結合的方法,表達對樂園的喜愛之情 。
教學過程
一、創設情境,激發興趣 。
1.談話:我們的生活中到處充滿了歡樂,同學們,你們的樂園是哪里呢?(引入)
2.組織同學交流介紹 。(學生各抒己見)
現在,讓我們以“我的樂園”為題開始這次習作之旅吧!(板書課題)
二、啟發思路,討論交流 。
【我的樂園作文如何教學教案】1.打開思路 。
你的樂園都有哪些呢?
是“滿是玩具的房間”“村頭小河邊的草地”,還是“班級圖書角”“自己家的院子”?或者是“學校的籃球場”“爺爺的菜地”?……(學生自由討論)
2.匯報交流 。
(1)引導學生先說出自己最喜歡的樂園是哪里 。
(2)樂園有什么特點?(此處可作細節描寫)
三、習作指導 。
1.閱讀感受 。
先來讀一讀表格中的內容 。
指名讀 。
讀后交流:“村頭小河邊的草地”上都有什么?小朋友喜歡在這里做什么?
2.整理思路 。
你的樂園是什么樣子的?在那兒你最喜愛干什么?這個樂園給你帶來了怎樣的快樂?
讓我們把自己的樂園介紹給同學吧 。
開始小組交流 。
3.寫作提示:寫之前可以仿照課本中的樣子,做一個表格 。
寫完后把習作讀給同學聽,讓他們來感受你的快樂 。
4.學生自由習作,教師巡視指導 。
四、習作點評 。
1.選出兩篇比較優秀的作文,在班級進行點評 。
2.習作的重點在于講清楚所寫的樂園是什么樣子的,在那兒你最喜愛干什么,這個樂園給你帶來了怎樣的快樂 。注意語言通順、用詞恰當等 。
五、習作小結 。
我們通過選擇自己喜歡的樂園,抓住樂園的特點,寫出了樂園里做的事情和獲得的快樂 。
六、延伸活動 。
將你的作文與你的同桌交換,看看你們能不能根據對方的文字描寫,畫出對方作文中所刻畫的具體場景 。(看看是否刻畫到位)
板書設計
我的樂園
樂園有哪些
樂園有什么特點
帶給你怎樣的快樂
教學反思：
通過這次習作,我讓學生懂得了,生活是快樂的,這些快樂的事情就是寫作的材料,只要留心觀察生活中值得記錄的小細節,善于去發現,你就會把自己的樂園寫得更加迷人 。通過同學們的討論交流、小組互相點評,同學們受益匪淺 。我也發現,在平時的習作教學中需要重視對寫作技法的指導以及文詞的積累,這樣學生的文章才能更加豐富多彩 。
