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2018江蘇高考數(shù)學(xué)答案在哪查？2018江蘇高考數(shù)學(xué)答案查詢地址分享

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2018江蘇高考數(shù)學(xué)查詢地址介紹點(diǎn)我進(jìn)入
6 月7 日下午3 時(shí) ， 2018 江蘇省數(shù)學(xué)高考準(zhǔn)時(shí)開始 。由于在南京九中考點(diǎn)和人民中學(xué)考點(diǎn)考試的是文科考生，因此他們的數(shù)學(xué)考試比理科生短半小時(shí)，不到5 點(diǎn)，兩所學(xué)校門外已經(jīng)聚集了大量家長等候孩子 。
不難不難！隨著大批考生陸續(xù)走出考場 ， 現(xiàn)代快報(bào)采訪人員了解到，今年高考數(shù)學(xué)難度平穩(wěn) ， 看到孩子們考完神情輕松愉快，家長原本緊張的心情也舒緩不少 。最先走出九中考點(diǎn)的陳同學(xué)笑著說，數(shù)學(xué)沒啥偏題，填空題很基?。?幾乎都答出來了，跟之前幾次模考比要簡單一些，估計(jì)能拿120 分左右吧 。
來自南京市十三中的繆同學(xué)也有相同的感覺 ， 她告訴采訪人員，這次數(shù)學(xué)不算難 ， 印象中幾何題比較多，問答題第一題考查的是三角函數(shù)知識(shí)點(diǎn)，最后一題是關(guān)于數(shù)列綜合考查，包括兩個(gè)小問，第一問也不是很難，第二問有難度 。
理科生們會(huì)如何評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)附加題難度呢？在金陵中學(xué)考點(diǎn)，一位考生表示，數(shù)學(xué)附加題難度比較正常，最后一題也是數(shù)列 。
對理科試卷的評(píng)價(jià)
2018年高考數(shù)學(xué)北京卷在堅(jiān)持重視基礎(chǔ)的同時(shí)，注重思想方法的考查 。試卷突出考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、理性思維等 ， 在數(shù)學(xué)文化方面也有所體現(xiàn) 。
具體來說，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、 整體穩(wěn)定 ， 適度創(chuàng)新
整份試卷平和穩(wěn)定、注重基礎(chǔ)考查，例如選擇題的前幾題是學(xué)生熟悉的集合、復(fù)數(shù)、程序框圖等問題 ， 這與2017年試題位置相同，面貌相似，但在細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)上，稍有差別，這些題目入手容易，有助于考生的穩(wěn)定發(fā)揮 。
試卷突出了基本技能、基本思想方法的考查 。例如讀圖、讀表、計(jì)算、數(shù)據(jù)處理等基本技能，數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸等基本數(shù)學(xué)思想方法 。例如選擇題第（7）題，以點(diǎn)到直線的距離為考點(diǎn)，從一個(gè)新穎的視角考查了學(xué)生對運(yùn)動(dòng)與變化問題的認(rèn)識(shí)和理解；例如選擇題第（8）題 ， 以集合的形式呈現(xiàn)，以線性規(guī)劃知識(shí)為考點(diǎn) ， 考查學(xué)生轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學(xué)思想 。
2、注重理解，考查本質(zhì)
試題在考查通性通法的基礎(chǔ)上，注重?cái)?shù)學(xué)本質(zhì)的考查 ， 同時(shí)避開了模式化的命題思路，這就要求學(xué)生在對相關(guān)的數(shù)學(xué)概念理解的基礎(chǔ)之上，選擇合適的方法解決問題 。例如填空題第（12）題本質(zhì)上考查的是線性規(guī)劃問題，但在問題的呈現(xiàn)方式上有別于常見的不等式組；例如填空題第（14）題考查圓錐曲線概念與性質(zhì)，而不是單純的計(jì)算；再例如解答題第（18）題的第二問，學(xué)生可以通過分類討論的方法解決問題，但是如果對極值概念有深刻的認(rèn)識(shí)，則可以避免繁瑣的討論，優(yōu)化解法 。
3、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化
試卷在注重知識(shí)和方法考查的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，并且體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化 。例如選擇題的第（4）題，以音樂中的十二平均律 為背景 ， 有機(jī)的將我國古代音律方面的成就與數(shù)學(xué)中的等比數(shù)列概念結(jié)合在一起，同時(shí)還考查了指數(shù)運(yùn)算；再如理科第（17）題，將電影評(píng)分問題與概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)相結(jié)合，背景中的數(shù)據(jù)真實(shí)，問題源自生活實(shí)際，卻又高于生活，突出了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值 。
4、關(guān)注數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，引導(dǎo)課堂教學(xué)
整套試卷對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行了充分的考查 。例如選擇的第（6）題考查了邏輯推理素養(yǎng)，第（7）題，第（10）題考查了幾何直觀素養(yǎng) ， 第（20）題對數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)進(jìn)行了考查，等等 。填空第（13）題保持了去年開放的命題風(fēng)格，以舉例證偽的形式 ， 考查知識(shí)的形成過程，引導(dǎo)課堂教學(xué)更加注重過程和方法 。
縱觀整份試卷，在主干知識(shí)，核心思想方法，數(shù)學(xué)本質(zhì)的考查上，保持北京試題的特點(diǎn)，避免了偏題，怪題，難題，為減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)起到了積極的引導(dǎo)作用 。
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