2024年高考語文新課標(biāo)II卷作文試題解析
試題內(nèi)容：
閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求寫作 。（60分）
本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，長久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……【2024年高考語文新課標(biāo)II卷作文試題解析】
正如人類的太空之旅 ， 我們每個人也都在不斷抵達未知之境 。
這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章 。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字 。
設(shè)計思路：
本題從本試卷內(nèi)的閱讀材料引出相關(guān)的作文話題 。作文材料關(guān)聯(lián)本試卷現(xiàn)代文閱讀I，以材料三為主，兼及材料二，并以“太空之旅”一詞照應(yīng)材料一 ， 展現(xiàn)出人類的月球探索歷程 。作文材料最后一句“正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境”，將偉大的人類探索之旅拉回到考生的生活學(xué)習(xí)情景，其中的關(guān)鍵短語“抵達未知之境”，既包含了“抵達未知之境”之前的探索進程，充滿艱辛，飽含期待；也蘊含著“抵達未知之境”之后永不止步的愿望，充滿信心 ， 渴望再度踏上征程 。與考生此刻身處考場的情境不謀而合 。
考生立意作文，不能止步于對“航天精神”的謳歌 ， 而要回到“我們每個人”這一語境，使“抵達未知之境”的太空之旅與青少年的成長發(fā)展之間構(gòu)成一種新的觀照維度 。成長過程中的艱辛與喜悅、新的人生起點的憧憬與期盼，都是考生展開聯(lián)想與思考的著力點 。材料中的“未知”也是一個值得思考的話題 。“未知”背后的“不確定性”，讓探索變得迷人，而好奇心在驅(qū)遣我們?nèi)ハ胂?nbsp;， 推動我們?nèi)ニ伎迹纱丝忌梢陨l(fā)出深邃的議論與獨到的觀點 。如果考生能以日常學(xué)習(xí)生活的成長進步為切入點，寫出生動形象、感情真摯的記敘文，寫出學(xué)習(xí)生活中無處不在的“探究精神”，都是符合作文命題指向的 。
