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2024年襄陽(yáng)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試美術(shù)也機(jī)考嗎？

教材

2024年襄陽(yáng)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試美術(shù)也機(jī)考嗎？

2024年襄陽(yáng)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試方案
何時(shí)考?怎么考?
【2024年襄陽(yáng)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試美術(shù)也機(jī)考嗎？】音樂、美術(shù)、信息科技學(xué)業(yè)水平考試的考試對(duì)象為2024年初中畢業(yè)生 。音樂、美術(shù)、信息科技學(xué)業(yè)水平考試同場(chǎng)次進(jìn)行 ， 按照“學(xué)完即考”的原則組織實(shí)施 。考試時(shí)間暫定在2024年3月下旬 。
音樂、美術(shù)、信息科技“三科合一”，采取計(jì)算機(jī)輔助下的智能化考試(即“機(jī)考”) 。考試試題由計(jì)算機(jī)按照同類型試題難易程度基本相當(dāng)?shù)脑瓌t隨機(jī)分配，每位考生獨(dú)立使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)，通過耳麥進(jìn)行人機(jī)模唱，通過鼠標(biāo)、鍵盤完成客觀題答題和實(shí)際操作 。

考什么?分值多少?
音樂總分10分 。依據(jù)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》和我市初中階段正在使用的音樂教材確定考試范圍 。考試試題主要源于現(xiàn)行教材，突出教材基礎(chǔ)內(nèi)容，力求體現(xiàn)音樂課程的人文性、審美性和實(shí)踐性 。包括音準(zhǔn)節(jié)奏、綜合演唱、音視頻欣賞、樂理常識(shí)等內(nèi)容 。
1.音準(zhǔn)節(jié)奏 。主要考查音階短句模唱，共6組不同節(jié)奏的音階短句，隨機(jī)抽取2組模唱 。每組1分，共2分 。
2.綜合演唱 。主要考查歌曲片段演唱 ， 共6組歌曲片段，隨機(jī)抽取2組演唱 。每組2分，共4分 。

3.音視頻欣賞 。主要考查音樂作品音頻、視頻片段欣賞 。音、視頻片段共10題，隨機(jī)抽取2題作答，每題1分，共2分 。
4.樂理常識(shí) 。主要考查樂理常識(shí)，教材樂理常識(shí)20題，隨機(jī)抽取4題做答，每題0.5分，共2分 。
美術(shù)總分10分 。依據(jù)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》和我市初中階段正在使用的美術(shù)教材確定考試范圍 。重點(diǎn)考核學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和鑒賞能力 。考試試題主要源于現(xiàn)行教材，突出教材基礎(chǔ)內(nèi)容，力求體現(xiàn)美術(shù)課程的視覺性、實(shí)踐性、人文性和愉悅性 。題型全部為選擇題，共50題 。考試時(shí)從中隨機(jī)抽取10題，每題1分，共10分 。

信息科技總分20分 。依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》和我市初中階段正在使用的信息技術(shù)教材確定考試范圍 。考試試題主要源于現(xiàn)行教材，突出教材基礎(chǔ)內(nèi)容 ， 體現(xiàn)信息科技課程的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性 。題型包括單選題、判斷題、操作題 。
這些情況可免考
小學(xué)五、六年級(jí)或初中階段在國(guó)家、省、市政府和市級(jí)及以上教育行政部門單獨(dú)或聯(lián)合其它部門舉辦的音樂、美術(shù)類大賽中，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上的學(xué)生，可申請(qǐng)音樂、美術(shù)免考 。根據(jù)申請(qǐng)考生提供的有效證件(獲獎(jiǎng)證書、參賽照片或參賽視頻)，經(jīng)認(rèn)定符合條件的考生，音樂、美術(shù)成績(jī)按滿分計(jì)入中考總分 。
因傷、病、殘申請(qǐng)免考的考生，必須有二級(jí)甲等以上醫(yī)院證明或病歷，或民政部門殘疾證明，由考生及其監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提出申請(qǐng)，填寫《襄陽(yáng)市2021級(jí)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試音樂、美術(shù)、信息科技免考申請(qǐng)表》，經(jīng)班主任、課任教師簽字確認(rèn)，在學(xué)校和班級(jí)公示無異議后，加蓋學(xué)校及縣級(jí)教育行政部門公章方能生效，并存入考生檔案 。因傷、病、殘申請(qǐng)免考的考生，按音樂、美術(shù)、信息科技總分值的60%計(jì)入中考成績(jī) 。

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