素質(zhì)教育包括如下方面：
1、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)：能力的本質(zhì)是創(chuàng)造性 。創(chuàng)造是社會(huì)發(fā)展的前提 。創(chuàng)造性是生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)文明發(fā)展的基礎(chǔ) 。創(chuàng)造能力培養(yǎng)特別應(yīng)貫穿于幼兒教育、義務(wù)教育始終，從小培養(yǎng)敢于創(chuàng)新的思想和創(chuàng)新思維的能力；中國(guó)的“應(yīng)試教育”已經(jīng)嚴(yán)重束縛了一代人創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)揮，影響了中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度 。
2、自學(xué)能力的培養(yǎng)：當(dāng)今社會(huì) ， 科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,知識(shí)劇增 。而在中學(xué)階段，只能選取最基礎(chǔ)、最基本的知識(shí)教給學(xué)生 。自學(xué)能力是學(xué)生在已有的知識(shí)水平和技能的基礎(chǔ)上，不斷獨(dú)立獲取新知識(shí)并運(yùn)用這些知識(shí)的保障 。
【素質(zhì)教育包括哪些內(nèi)容 這里的總結(jié)很全面快來了解了】
3、社會(huì)公德教育：社會(huì)公德是人類社會(huì)都應(yīng)該遵循的人與人相處的行為準(zhǔn)則和規(guī)范 。每一個(gè)人在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，必須學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德，完成心理和精神上的進(jìn)化和成熟，從為生存而生存、自私、野蠻的動(dòng)物本性的禁錮中解放出來 。社會(huì)公德主要可概括為五個(gè)方面：文明禮貌、敬老愛幼 。文明禮貌、敬老愛幼是人的最基本道德 。保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生 。保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生是為人類當(dāng)前生存和子孫后代生存的道德 。遵紀(jì)守法、勤懇敬業(yè) 。遵紀(jì)守法、勤懇敬業(yè)是為社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的基本貢獻(xiàn) 。助人為樂、見義勇為 。助人為樂、見義勇為是為社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的高層次的貢獻(xiàn) 。誠(chéng)實(shí)守信、正直向上 。誠(chéng)實(shí)守信、正直向上是為社會(huì)穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn) 。
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