【如何評復(fù)習(xí)課】應(yīng)該從以下幾方面來評價復(fù)習(xí)課：
課堂知識容量是否合適；知識間的過度和聯(lián)系是否自然；是否有利于學(xué)生的發(fā)展；課堂效率是否達到預(yù)期目的；教學(xué)定位是否面向全體學(xué)生；所選例題是否典型；審題指導(dǎo)是否到位；答題思路方法指導(dǎo)是否可操作；指導(dǎo)后的訓(xùn)練是否落實了老師的思路方法；是否有好中差答案的對比性講評，是否揭示了將錯答案演繹成正確答案的過程 。
【如何評復(fù)習(xí)課】應(yīng)該從以下幾方面來評價復(fù)習(xí)課：
課堂知識容量是否合適；知識間的過度和聯(lián)系是否自然；是否有利于學(xué)生的發(fā)展；課堂效率是否達到預(yù)期目的；教學(xué)定位是否面向全體學(xué)生；所選例題是否典型；審題指導(dǎo)是否到位；答題思路方法指導(dǎo)是否可操作；指導(dǎo)后的訓(xùn)練是否落實了老師的思路方法；是否有好中差答案的對比性講評，是否揭示了將錯答案演繹成正確答案的過程 。
