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福建漳州學(xué)校課后服務(wù)開展時間 漳州課后延時服務(wù)政策文件

學(xué)校

福建漳州學(xué)校課后服務(wù)開展時間 漳州課后延時服務(wù)政策文件

自今年秋季開學(xué)起，福建所有義務(wù)教育階段學(xué)校將全面推行工作日“2+N”課后服務(wù)模式
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“2”指的是“作業(yè)輔導(dǎo)+體育活動”等兩項基本服務(wù)
“N”代表“科普、文藝、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動等”N種拓展服務(wù)
根據(jù)省教育廳發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省中小學(xué)課后服務(wù)提質(zhì)增效的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），福建在繼續(xù)推行課后服務(wù)“5+2”模式（即學(xué)校每周工作日5天都要開展課后服務(wù)、每天至少開展2小時）的基礎(chǔ)上，全面推行“2+N”課后服務(wù)模式 。

同時，《意見》明確，全省各城區(qū)將有80%以上的學(xué)校采用“2+3”（2項基本服務(wù)+3項拓展服務(wù)）課后服務(wù)模式，為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)課后服務(wù) 。
不僅如此，有條件的學(xué)校將可通過自辦食堂、委托具備資質(zhì)企業(yè)集中配餐、改造教學(xué)活動場所設(shè)施等方式為學(xué)生中午在校午餐午休創(chuàng)造有利條件，并積極承擔(dān)學(xué)生暑假、寒假托管服務(wù)，開放教室、圖書館、運(yùn)動場館等各類資源設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的假期生活環(huán)境 。

目前，福建的課后服務(wù)一般由本校教師為主承擔(dān) 。根據(jù)《意見》，各地將聘請退休教師、志愿者、具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員一起參與課后服務(wù)工作，同時依法科學(xué)設(shè)定準(zhǔn)入條件，結(jié)合本地實際和學(xué)校需求組織遴選非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或具備相應(yīng)資質(zhì)、行為規(guī)范、無違法違規(guī)記錄的社會組織等參與課后服務(wù) ， 形成“白名單”供有需要的學(xué)校選用，并建立健全動態(tài)評估退出機(jī)制，強(qiáng)化第三方入校服務(wù)日常監(jiān)管 。

學(xué)校可結(jié)合學(xué)生發(fā)展需要，通過購買服務(wù)方式在名單范圍內(nèi)選擇相應(yīng)的組織或機(jī)構(gòu)，充實課后服務(wù)內(nèi)容，但嚴(yán)禁開展學(xué)科類培訓(xùn) 。
福建鼓勵學(xué)校通過設(shè)置課后服務(wù)家長開放日、聘請家長擔(dān)任課后服務(wù)督導(dǎo)員、組織熱心家長參加志愿活動等形式，讓家長參與學(xué)校課后服務(wù)，同時加大對課后服務(wù)財政補(bǔ)助力度，合理制訂課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的取酬機(jī)制，按規(guī)定及時調(diào)整績效工資核定辦法，足額發(fā)放教師參與課后服務(wù)補(bǔ)助，切實保障教師合法權(quán)益 。
為了進(jìn)一步健全激勵機(jī)制，《意見》將教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為年度考核、職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考，鼓勵各地通過“調(diào)休”“AB崗”“時間銀行”等舉措，落實彈性工作制，讓參與課后服務(wù)的教師可適當(dāng)靈活調(diào)配休息時間 。
【福建漳州學(xué)校課后服務(wù)開展時間 漳州課后延時服務(wù)政策文件】省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，課后服務(wù)依然堅持學(xué)生和家長自愿原則，學(xué)校不會強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一參加課后服務(wù)，也不得無故拒絕學(xué)生參加課后服務(wù) 。各地各校將通過提升質(zhì)量吸引學(xué)生參加，杜絕“一刀切”，并且優(yōu)先保障留守兒童、困境兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等特殊群體學(xué)生課后服務(wù)需求 。

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