1、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識生活中的美和丑、真和假、善和惡 。了解童話想象和夸張的特點(diǎn) 。理解這篇童話的諷喻意義 。培養(yǎng)復(fù)述課文的能力 。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)復(fù)述課文 。理解這篇童話的諷喻意義 。難點(diǎn)：童話想象和夸張的特點(diǎn) 。
2、預(yù)習(xí) 。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音：滑稽(ji1）陛下（bi4）頭銜（xian2）駭人聽聞(hai4） 欽差大臣(qin1）隨聲附和（he4）炫耀（xuan4） 勛章(xun1）稱職（chen4）
3、解釋下面的詞語：不惜：本課指不覺得可惜，舍得 。炫耀：本課指夸耀 。稱職：能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù) 。稱：適合 。愚蠢：頭腦遲鈍、不靈活 。勛章：一種較高等級的榮譽(yù)證章 。自讀課文，思考預(yù)習(xí)提示 。
4、正課：請按照“愛新裝——做新裝——穿新裝——展新裝”的順序給課文分段 。
討論并歸納：第一段：從開頭到“皇上在更衣室里 。”第二段：從“有天”到“并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章 。”第三段：從“第二天早上”到“他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒看見 。”策四段：從“這樣”到完 。
5、提問：課文怎么寫皇帝愛新裝的？討論并歸納：從治裝費(fèi)用、心思興趣、換衣次數(shù)三個方面具體的夸張皇帝只圖穿得漂亮 。提問：第一段寫皇帝愛新裝的目的是什么？討論并歸納：寫皇帝愛穿著的痛好 ， 突出他的昏庸無能、荒唐可笑，也寫出皇帝上當(dāng)受騙的緣由 。
【皇帝的新裝教案】6、復(fù)述課文有三種形式：一是簡要復(fù)述，抓住課文主要情節(jié)進(jìn)行復(fù)述；二是詳細(xì)復(fù)述，除根據(jù)課文主要情節(jié)外 ， 還有記住一些關(guān)鍵詞語，使復(fù)述盡量接近課文；三是創(chuàng)造性復(fù)述，大體技課文情節(jié) ， 可用自己的語言，增添生動的細(xì)節(jié)復(fù)述 。課文“愛新裝”比較簡單 ， 可用詳細(xì)復(fù)述 。“做新裝”比較長，可用簡單復(fù)述 。
