1、《守株待兔》是一則寓言故事 。課文主要講的是一個種田人，偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔，從此丟掉鋤頭，坐在樹樁旁邊等著，結果再也沒有得到野兔，地也荒了 。這則寓言告訴我們：不勞動不會有收獲，不能靠碰運氣過日子 。文章用生動形象的語言敘寫了 一個饒有趣味的故事，從而闡明一個深刻的道理 。
教學《守株待兔》這則寓言故事時 ， 我以讀為本，牢牢抓住朗讀，扣住重點朗讀，讀好、讀懂，加強感受與體驗，力求通過讀作為學生學習和探究的重要手段 。讓學生在自主、民主的氛圍中學習，自主地讀、說；在自讀自悟、主動探究中讀懂寓言故事 ， 體會寓意 ， 受到教育 。
2、守株的意思是說在戰宋國有一個農民，看見一只兔子撞在樹根上死了，便放下鋤頭在樹根旁等待 ， 希望再得到撞死的兔子 。比喻人們妄想不勞而獲 ， 守的經驗，卻不知變通 。
守株待兔重在“守”和“待”，形容人不作主觀努力，只是存在僥幸心理 ， 想獲得意外成功 。
【守株待兔教學反思 守株待兔教學反思簡短】3、守株待兔的道理是告訴人們不能死守狹隘經驗、墨守成規 。批判了那些不知變通，死守教條的狹隘的個人經驗的思想方法，不靠自己勤勤懇懇的勞動 ， 而想靠碰好運過日子，是不會有好結果的 。我們一定不能做“守株待兔”式的蠢人，而主動積極的做事情，不投機取巧 ， 親自動手 。只有自己付出努力，才能有收獲 。
