1、學習目標：（1）認識“陡、鏈”等6個生字 。會寫“爬、峰”等11個生字 。能正確讀寫“峰頂、似乎、忽然”等12個詞語 。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情 。（3）了解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下 ， 堅定信心戰(zhàn)勝困難的過程 。（4）懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格 。
2、課前準備：生字卡片、教學掛圖、收集有關黃山天都峰的VCD、圖片、文字介紹等 。
3、課案內容：（1）以舊引新，扣題導入 。記得二年級時我們學過一篇課文《黃山奇石》，了解了黃山的雄奇秀美，誰愿意挑一段自己最喜歡的課文來背給大家聽？今天，老師要帶大家去黃山三大奇峰之一的天都峰，誰愿意來介紹一下你收集的天都峰圖片資料？板書：天都峰 。這篇課文寫誰爬上了這陡峭的天都峰了？他們又是怎樣爬上去的呢？板書：爬（2）自讀課文，學習生字 。帶著問題聽教師范讀課文，了解課文大意 。選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點生字，同桌互聽互讀等 。要求把字音讀正確 ， 把課文讀通順 。自學生字，讀準字音，想辦法記住字形 。檢查生字詞自學情況 。（3）通讀課文，感知大意 。指名逐段通讀課文，聯(lián)系上下文疏理字詞含義 。石級：石頭臺階 。仰望：抬頭望 。攀著：（抓著鐵鏈）向上爬 。心顫：心在顫抖，說明心里很害怕 。鯽魚背：結合看圖理解，天都峰最險處 。它是一道長十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊 ， 石脊兩旁是萬丈深淵 。按“爬山前-爬山時-爬山后”的順序把文章分為三部分，再用自己的話說說每一部分的主要內容，疏通課文大意 。（4）指導寫字，掌握筆順 。教師范寫“辮”字，提示書寫時左中右三部分要寫得緊湊，學生描一遍、臨一遍 。指導學生觀察、書寫其余生字 。（5）布置作業(yè)：正確、較流利地朗讀課文 。抄寫本課的生字和詞語 。把課文第2段描寫天都峰又高又陡的句子抄下來，讀一讀、背一背 。
【爬天都峰教案 爬天都峰的教案】
