1、初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學(xué)會(huì)邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時(shí)更是關(guān)鍵，家長(zhǎng)與老師在其中起著十分重要的角色 。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會(huì)抽出至少15分鐘與孩子溝通 。并且我不會(huì)一本正經(jīng)地嚴(yán)肅批評(píng)她，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠(chéng)地贊美她 。有時(shí)利用這微不足道的談話時(shí)間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，(當(dāng)然更關(guān)注孩子的情感需要) 。我在這時(shí)可以為她出謀劃策，幫她想辦法 。
2、她告訴我單老師經(jīng)常對(duì)她說句話：“近朱者赤，近墨者黑 ?！蔽覀€(gè)人覺得這句話很好 ， 一個(gè)好朋友會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) ， 甚至性格 。我至今仍清晰地記得初中開學(xué)第一天 ， 她異常興奮地對(duì)我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等 。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要 。
3、另外一點(diǎn)就是：鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人 。說白了，就是自立，自主 。我有一位好朋友 ， 她家孩子與我的孩子同一年級(jí)，但幾次考試中居然有兩次是學(xué)年第一(我從不相信孩子們會(huì)有智商差異) ， 于是我問好友學(xué)習(xí)方法 。她對(duì)我講：她每天工作很忙，沒有時(shí)間看孩子學(xué)習(xí)，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習(xí)慣 ， 每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯 。她還沒起床時(shí)，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準(zhǔn)備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學(xué);晚上也一樣，一個(gè)人安靜地呆在屋子里學(xué)習(xí)，學(xué)累了，默默地洗臉?biāo)⒀?，上床睡覺 。我覺得這沒什么大不了 ， 我家孩子也能做到 ?？墒鞘聦?shí)卻令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會(huì)因?yàn)樽约贺澦鴱?qiáng)行關(guān)掉，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門 。晚上也很糟糕，我已習(xí)慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺 ， 10點(diǎn)多了，還要對(duì)她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺 。我不禁想 ， 是?。?要是自己孩子也可以有較強(qiáng)的自制力，不會(huì)要家長(zhǎng)為她忙前忙后，不會(huì)在寫作業(yè)時(shí)想電視里動(dòng)畫片的情節(jié) ， 不會(huì)上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢?于是 ， 我費(fèi)盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己的孩子很完美，她利用不到一周的時(shí)間學(xué)會(huì)了自立與自主 ， 現(xiàn)在她做作業(yè)不會(huì)深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會(huì)
4、在我的督促下被逼迫著洗臉?biāo)⒀?，她現(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情 。我的目標(biāo)達(dá)成了，她的成績(jī)也上升了 。
【家庭教育心得體會(huì)怎么寫 關(guān)于家庭教育心得體會(huì)范文參考】
5、我從來不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)下降或影響學(xué)習(xí)而阻止她看書，我與孩子爸爸認(rèn)為看書更是一種學(xué)習(xí) 。從學(xué)習(xí)角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習(xí)題的完成 。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)研究考卷時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的 ， 這足以說明閱讀的重要性 。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長(zhǎng)眼里這是閑書，是與學(xué)習(xí)無關(guān)的 。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要 ， 而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是很緊張，我要讓她既能看書又能學(xué)習(xí)，有點(diǎn)難 。于是我要她答應(yīng)我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應(yīng)了，也做到了 。
6、我不會(huì)給孩子施加太多的壓力，不會(huì)逼著她去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，一次聽她說她們班級(jí)里有個(gè)同學(xué)一天上6個(gè)補(bǔ)習(xí)班：數(shù)學(xué) ， 物理 ， 英語……我絕對(duì)被嚇到了 。開始她什么補(bǔ)習(xí)班都不上，到最后她居然哭著對(duì)我說：媽媽，我覺得我數(shù)學(xué)不太好，我想補(bǔ)一補(bǔ)，我不想讓它給我拉分，它會(huì)影響我的成績(jī) 。現(xiàn)在，我的孩子上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班：物理 ， 數(shù)學(xué)，語文 。有充裕的時(shí)間去寫作業(yè)，周六會(huì)用3-4小時(shí)游泳，1-2小時(shí)練電子琴 。書店門口經(jīng)常會(huì)看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會(huì)強(qiáng)迫她去做什么習(xí)題，到假期時(shí) ， 她會(huì)形成習(xí)慣一樣向我要錢，對(duì)我說她要買什么輔導(dǎo)書，然后回來一本一本讓我檢查，有時(shí)剩余的錢她會(huì)對(duì)我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時(shí)間把它看完 。我和她爸爸笑笑了之，不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)她，告訴她少看閑書之類的 。同學(xué)經(jīng)常問她做多少習(xí)題，她說出后把同學(xué)嚇到了 ， 以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情 。還有同學(xué)調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧?我和她一起大笑 。其實(shí)，說來說去，我這個(gè)媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點(diǎn)，可是孩子很自覺，她不需要我指點(diǎn)就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么 。所以說 ， 有時(shí)，不必要的壓力與關(guān)心，只會(huì)帶來更多的負(fù)面影響 。
7、孩子在班級(jí)是很忙很累的語文課代表 ， 天天收作業(yè)批作業(yè)，要是其他家長(zhǎng)早都向老師反映因耽誤學(xué)習(xí)而撤離職務(wù)，這不禁令我想起妹妹家的孩子 ， 花錢
8、求老師給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他當(dāng)班長(zhǎng) 。這種機(jī)會(huì)可遇不可求，所以要珍惜 。孩子認(rèn)認(rèn)真真履行著她課代表應(yīng)盡的責(zé)任，也不時(shí)回家向我抱怨什么：有人肆意報(bào)復(fù)她，故意讓她出丑 。我說：“你該做什么就做什么 ， 管別人對(duì)你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人 。”她什么都沒說 ， 但是看她這課代表當(dāng)?shù)迷絹碓綇娜?。結(jié)果到最后家長(zhǎng)會(huì)她受了極大地表?yè)P(yáng)，我偏頭一看她，她都有些不好意思了 。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會(huì)滋生她的驕傲心理 。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多 ， 在給別人講題是 ， 她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里 ， 她不能錯(cuò) 。這同時(shí)也更好地提高了她的語文成績(jī)，有時(shí)考不好她會(huì)去想：完了，作為語文課代表考的這么差 ， 肯定會(huì)被別人笑話的 。其實(shí)這種自尊心未必不是好事，它會(huì)激發(fā)孩子的榜樣心理 。可是還是出了點(diǎn)問題，同學(xué)說她課代表當(dāng)?shù)糜小胺丁绷耍倚α?，但后來才明?nbsp;， 她對(duì)同學(xué)有太多的“暴力”行為，讓同學(xué)們覺得她太強(qiáng)勢(shì)了，招架不起，我就告訴她：以德服人 。到現(xiàn)在她還有點(diǎn)那樣，但是比以前強(qiáng)了點(diǎn)，我說，像回事了 。我為我的孩子感到自豪，她真正地學(xué)會(huì)了怎樣去幫助別人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任 ， 學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持，學(xué)會(huì)面對(duì)困難從容 ， 學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去做每件事，她在這同時(shí)慢慢的成長(zhǎng)著 。
