1、父母引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，主要是監(jiān)督，不是要代替老師的職能；具體的事情上不要去主導(dǎo)孩子的思維和行動，不要經(jīng)常去干擾和打斷；不要盯著孩子的缺點和不足之處，不要動不動就拿孩子的不足與別人家的孩子比較 ， 更別給孩子貼上不好的標簽，這些都會放大孩子的不足和缺點，不利于孩子改正 。
【父母應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí) 父母如何引導(dǎo)孩子教育】
2、根據(jù)孩子的年齡特點，選擇引導(dǎo)孩子的方法 。隨著孩子年齡的增大 ， 孩子由對事物的好奇逐步對事物有了獨立的理解 ， 引導(dǎo)孩子的方法也要隨著孩子年齡特點的變化而改變 。在幼兒園階段，要教會孩子守一些基本規(guī)矩 ， 掌握一些基本的生活能力，比如學(xué)會排隊 ， 自己上廁所，自己吃飯等 。引導(dǎo)孩子的方法主要是示范，協(xié)助 。這一階段不能太嚴厲，要保護孩子的好奇心 。進入到小學(xué)階段，父母單方面的示范協(xié)助已經(jīng)不夠 。這個階段引導(dǎo)孩子的方法還要用講解，說明，討論，批評等方法 。變單向要求為雙向交流 ， 和孩子一起討論并明確行為界限和學(xué)習(xí)的規(guī)劃 。要引導(dǎo)其擺脫主觀思想，心懷戒懼，從而端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，幫助孩子認識學(xué)習(xí)的目的，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主動性和自覺性 。
3、孩子應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣 。課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)可以熟習(xí)課堂要講的內(nèi)容，為上課的時候跟上老師的講課思路和節(jié)奏作好準備；上課認真聽講，積極回答老師的提問，做好筆記和標注 。做得好不好，可以經(jīng)常跟老師溝通了解情況；認真完成作業(yè)，這樣有利于知識的鞏固和吸收；查漏補缺，糾正錯誤，做好拓展練習(xí)；獨立思考，不懂要問；書讀百遍其義自現(xiàn)，要養(yǎng)成經(jīng)常朗讀的習(xí)慣；記憶的習(xí)慣；閱讀的習(xí)慣 。
