1、語文：首先進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)任務(wù)加重 ， 時(shí)間特別緊張 。因此，初三的同學(xué)們一定要準(zhǔn)確把握中考命題規(guī)律，掌握語文學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，只有這樣才能決勝于中考 。綜合歷年的中考，語文試卷無外乎三大板塊：積累與運(yùn)用，閱讀理解 ， 作文 。
（1）積累與應(yīng)用：這是中考語文的基礎(chǔ)題，占30分左右 。包括拼音，句子正誤的判斷，古詩文的識(shí)記與默寫，語境文流以及少量的名著知識(shí)的識(shí)記、仿寫等，這部分復(fù)習(xí)的方法是溫故知新，力求每篇過關(guān)，出口成章，書寫正確，并能根據(jù)記憶的規(guī)律及時(shí)回顧 。
（2）閱讀理解：這是中考語文的重頭戲 ， 占60分左右 。包括現(xiàn)代文和文言文，其中現(xiàn)代文又分為散文、說明文、議論文、記敘文，而就各地中考來看 ， 現(xiàn)代文大多考課文以外的名家名篇，文言文則一般以教材為主，涉及課內(nèi)外結(jié)合的比較閱讀 。需要強(qiáng)調(diào)的是，無論是現(xiàn)代文的閱讀還是文言文的閱讀，中考時(shí)，其題型設(shè)計(jì)均以主觀題為主，要求考生根據(jù)自己對(duì)閱讀材料的理解來答題 。
（3）作文：中考作文在語文考試中所占分值最大，因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的語文水準(zhǔn) 。可以說 ， 一篇作文的好壞關(guān)系到整個(gè)語文考試成績的成敗，切不可掉以輕心 。不少同學(xué)平時(shí)寫作馬虎，主要表現(xiàn)在根本不打草稿，甚至抄襲他人文章，應(yīng)付老師等，這些都不利于寫作水平的提高 。因此，作文一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣 。
2、數(shù)學(xué)：如何學(xué)好初三數(shù)學(xué)，是擺在即將升入新初三學(xué)生面前的一個(gè)難題 。其實(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)并不難！學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計(jì)劃和合理的安排 。
（1）課本要“預(yù)、做、復(fù)” 。新課之前，做到先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出 ， 以便上課時(shí)更加注意 。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí) ， 對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍 。對(duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí) 。
（2）上課要“聽、記、練” 。把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽 ， 還需做好筆記，通過一些練習(xí)題加以鞏固，通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤 。
（3）作業(yè)要“思、問、集” 。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手 ， 多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā) 。還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想：如 ， 方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對(duì)于難題，要多問幾個(gè)為什么 ， 如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對(duì)于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用 。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤 。
3、英語：到了初三年級(jí)，有些同學(xué)由于學(xué)的科目多，時(shí)間緊張 ， 精力分散，就放棄對(duì)英語單詞和常用詞組的背誦，所以要學(xué)好英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅(jiān)強(qiáng)的決心和自信心 。
【怎么學(xué)好初三的科目】（1）單詞和詞組：掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證 。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化 ， 迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶 。總之，一定要知其音，明其形 ， 懂其義 ， 做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會(huì)有實(shí)效 。
（2）語法：要學(xué)好英語，不掌握語法是不行的 。但到了初三年級(jí)，光聽老師講語法規(guī)則，或者只背誦語法規(guī)則，那也是學(xué)不好英語的 。比較有效的方法是在老師講解后，同學(xué)們通過一定量的.語法操練，在句中或文章中體會(huì)和理解語法 。對(duì)某些語法要點(diǎn)和難點(diǎn)，要通過對(duì)基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握 。
（3）閱讀：到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學(xué)們就會(huì)因詞匯量不夠，或?qū)φZ法知識(shí)的掌握不夠，或因知識(shí)面較窄等因素，影響文本的閱讀理解 。同學(xué)們可以定期定量進(jìn)行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富 中考，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時(shí)，不能太隨意，要限定時(shí)間；不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會(huì)通過上下文猜測(cè)詞義 。可采用泛讀與精讀相結(jié)合的方法來訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力 。
（4）寫作：不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當(dāng)，拼法準(zhǔn)確，還要注意表達(dá)通順，句子優(yōu)美 。同學(xué)們可利用課余時(shí)間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子 。
4、物理：初中物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往里帶就可以了，當(dāng)然也有些難題，不過經(jīng)過分析后都可以化為最簡的狀態(tài)，也就是套公式 。
（1）記住公式，做到提到一章的標(biāo)題，有能自然反映出本章所有的公式 。這樣可以幫住你做到心中有數(shù) ， 為你的解題建立信心 。
（2）靈活運(yùn)用，作到不死學(xué)物理(我認(rèn)為要從概念入手) 。這樣可以幫助你快速找到突破口 。可以多看一些有關(guān)物理的小知識(shí)，生活中的物理現(xiàn)象 。
（3）多練，作到基礎(chǔ)打扎實(shí)，綜合題分章節(jié)練習(xí)，不要求難，要做一些經(jīng)典的物理中考?jí)狠S題，切記不要眼高手低或遇難畏縮 ， 要有恒心有毅力，若實(shí)在不會(huì)要學(xué)會(huì)去尋求老師的幫助 。
5、化學(xué)：進(jìn)入初三后，同學(xué)們將會(huì)接觸一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)———化學(xué) 。同學(xué)們需要在在短短的半年時(shí)間里，學(xué)完一年的化學(xué)課程 ， 所有同學(xué)的起點(diǎn)都一樣，不存在基礎(chǔ)問題，所以一開始一定要建立能學(xué)好化學(xué)的信心 。
（1）提前預(yù)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，初二升初三暑假是中考前最長的可自由支配時(shí)間 ， 同學(xué)們一定要利用開學(xué)前的這段時(shí)間，對(duì)化學(xué)課本進(jìn)行預(yù)習(xí) ， 了解一些基本的化學(xué)概念，熟悉一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作 。對(duì)初三的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的開端，最好能做一些比較簡單的輔助性練習(xí)，一方面可以提升學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；另一方面還可以深層次的理解概念 。
（2）理解雙基，掌握化學(xué)用語，所謂“雙基”即指化學(xué)基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ) 。所謂“化學(xué)用語”是指化學(xué)科學(xué)在交流、描述及表達(dá)物質(zhì)變化過程中常用到的一些化學(xué)術(shù)語，如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等 ， 要能熟練掌握，靈活運(yùn)用 。
（3）立足結(jié)構(gòu)，了解物質(zhì)性質(zhì)，化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的性質(zhì)又制約了物質(zhì)的存在方式、制法和用途 。因此在學(xué)習(xí)元素化合物性質(zhì)時(shí)，應(yīng)抓住其結(jié)構(gòu)來了解物質(zhì)性質(zhì) 。如學(xué)習(xí)氧氣時(shí)，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個(gè)氧分子又是由二個(gè)氧原子構(gòu)成的，氧原子最外層6個(gè)電子，易得電子，所以氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，許多物質(zhì)在常溫、點(diǎn)燃或加熱時(shí)均能與氧氣發(fā)生化學(xué)變化且放出大量的熱 。在學(xué)習(xí)了許多物質(zhì)后，要善于將相關(guān)物質(zhì)構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)條理化，以便于牢固掌握 。
總之 ， 即將進(jìn)入初三，學(xué)生們從現(xiàn)在起，就應(yīng)該進(jìn)入到緊張的狀態(tài) ， 把初二的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)把握好，然后投入到新初三的預(yù)習(xí)中，了解課本的結(jié)構(gòu)體系并把握要點(diǎn)，以防備學(xué)生們?cè)谧詈蟮膶W(xué)習(xí)中造成緊張、不知所挫的狀態(tài)！
