1、我會(huì)七八百個(gè)甲骨文字 。我在同學(xué)中是小心翼翼的 。我感覺(jué)在同學(xué)中太標(biāo)新立異不好 。我喜歡那句話：不鳴則已，一鳴驚人 。
2、興趣 。看看甲骨文我就不煩了，歷史課上用古文字記筆記 。“小時(shí)候 ， 外婆帶我去寺廟，我看到鐘上刻的歪歪扭扭的銘文，覺(jué)得特別好玩 。”小黃自幼的好奇是他愛(ài)上古文字的淵源 。真正開始了解古文字是高二的時(shí)候，他特別喜歡歷史課本上的甲骨文等古文字 。一次歷史考試 ， 有一道選擇題是幾幅北京奧運(yùn)會(huì)的“小人圖”，表現(xiàn)馬術(shù)、射擊等運(yùn)動(dòng) 。問(wèn)這是從哪種字體中獲取靈感的?有甲骨文、大篆等多個(gè)選項(xiàng) 。小黃選甲骨文，答案卻是大篆 。“我就專門去了解甲骨文和大篆的區(qū)別 。我發(fā)現(xiàn)甲骨文更像圖畫，又高于圖畫 。我開始有興趣了，想更多了解古文字 。”高三寫日記時(shí)，他就偶爾寫幾個(gè)古文字 。
3、第一次想寫甲骨文就寫出來(lái)了 。“煩躁的時(shí)候，翻看一下甲骨文等古文字，心里就平靜了，不知不覺(jué)就積累了不少 。我第一次想用甲骨文寫字時(shí)，竟然想寫就寫出來(lái)了，我自己都很驚訝 。”高考前天氣也很熱，“感覺(jué)浮躁，我就看看甲骨文 ， 一會(huì)兒就沉入我的世界了 。”說(shuō)起古文字，小黃就很有興致 ， 比如貞，古代是個(gè)人名，是個(gè)占卜的人 。
4、抉擇 。考前5分鐘鐵心用古文字 ， 有機(jī)會(huì)卻不做會(huì)后悔一輩子 。這次高考前一周，學(xué)校發(fā)了考生須知 ， 沒(méi)有規(guī)定不能用古文字寫作文 。小黃當(dāng)時(shí)就想：可以用古文字寫作文 。他又擔(dān)心遇到命題作文，有的字不會(huì)寫 。考前，他詢問(wèn)語(yǔ)文老師普老師，假如遇到命題作文，題目能不能改?可不可以用古文字寫作?普老師說(shuō)，題目不能改，也不要用古文字 。如果閱卷老師沒(méi)研究過(guò)，可能直接打零分或低分，這樣很冒險(xiǎn) 。何況，“你平時(shí)作文也不差，何必這樣做呢”考前那個(gè)晚上，小黃還是想用古文字寫作文 。我不想自己的文章在二三十秒就被判完 。老師會(huì)走平穩(wěn)路線，我想抓住老師的眼睛，在我卷子上多看看 。
【高考甲骨文作文】5、進(jìn)語(yǔ)文考場(chǎng)前5分鐘，小黃拿定主意：用古文字寫作文 。“我想過(guò)可能被判零分或低分 。如果那樣，我也沒(méi)辦法 。但是假如我有機(jī)會(huì)去做，卻不這樣做 ， 我會(huì)后悔一輩子 。人生就是在經(jīng)歷各種各樣的事情，就在于敢闖，敢有所為，只要自己心里無(wú)憾就好了 。假如今年再次沒(méi)上重點(diǎn)線 ， 明年我還要考，但不用古文字寫作文 。我還年輕，還可以拼搏 。”
