對(duì)現(xiàn)在的自己說(shuō)作文【通用5篇】四嘿！我叫李瑞祺 ， 我今年9歲了 。 我有一雙濃眉大眼 ， 一對(duì)彎彎的眉毛 。 我長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳 ， 再小的聲音我都能聽(tīng)見(jiàn) 。 我有兩個(gè)紅撲撲的小酒窩 。 我在上城區(qū)時(shí)代小學(xué)上學(xué) ， 讀三年級(jí) ， 在三（1）班學(xué)習(xí) 。
我喜歡下棋、打羽毛球、踢足球 ， 但我最喜歡的就是做模型了 。 記得有一次 ， 星期天 ， 媽媽去買衣服了 ， 我看了一會(huì)兒書 ， 覺(jué)得很無(wú)聊 ， 我想了一會(huì)兒 ， 決定去拿爸爸給我買的車模去拼 。 我打開(kāi)盒子 ， 發(fā)現(xiàn)里面的零件多得數(shù)不清 ， 但我沒(méi)有退縮 ， 鼓起勇氣 ， 然后翻開(kāi)說(shuō)明書 ， 照著拼裝說(shuō)明書 ， 仔仔細(xì)細(xì)地拼裝 ， 絲毫沒(méi)有半點(diǎn)差錯(cuò) ， 但等我拼好的時(shí)候 ， 媽媽早就回來(lái)了 ， 還在到處找我呢！這就是愛(ài)做模型的我 。
另外 ， 我還很喜歡樂(lè)于助人 ， 記得有一次 ， 我在陽(yáng)臺(tái)上一邊曬太陽(yáng)一邊看書 ， 正看得津津有味 ， 忽然 ， 我聽(tīng)見(jiàn)有什么東西掉在陽(yáng)臺(tái)上 ， 我站起來(lái) ， 審視了一下我周圍的東西 ， 我發(fā)現(xiàn)不知道什么時(shí)候冒出了一個(gè)羽毛球 。 我想 ， 有可能是鄰居在下面打羽毛球 。 于是 ， 我立刻跑下樓 ， 尋找那位丟失羽毛球的鄰居 。 我先去了保安室 ， 但沒(méi)找到 ， 又去了池塘 ， 又沒(méi)找到 ， 最后到了花壇 ， 過(guò)了一會(huì)兒 ， 我終于找到丟失羽毛球的鄰居 ， 把球還給了那位鄰居 ， 鄰居還夸我說(shuō)：“你真是個(gè)有愛(ài)心的人 。 ”
對(duì)現(xiàn)在的自己說(shuō)作文【通用5篇】五經(jīng)過(guò)了這幾年 ， 我重新回想曾經(jīng)的自己 ， 你的樣子已難拼湊 。 只零星記得邋遢、瘦弱到不相信自己的人生中會(huì)有想過(guò)減肥的時(shí)候 。 你讀著初中 ， 對(duì)老師而言你是一個(gè)三好學(xué)生 ， 下課的時(shí)候從來(lái)都是沒(méi)心沒(méi)肺的鬧 ， 而上課時(shí)又會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板 ， 也從未因逃課的事情找過(guò)家長(zhǎng) 。 記得你說(shuō)過(guò)你對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣 ， 但卻不知道該對(duì)什么感興趣 。 你總是蹙著眉頭 ， 轉(zhuǎn)著中性筆 ， 思考著怎樣解決難題 。 那時(shí)的你承擔(dān)著家長(zhǎng)的期盼 ， 老師的叮囑 ， 同學(xué)的敬仰 ， 時(shí)常對(duì)著書本發(fā)呆 ， 總是想著找一些發(fā)泄事情做 ， 多找一些休閑的愛(ài)好 ， 卻不知道該往哪里用力 。 那時(shí)的你恨著那時(shí)迷茫的自己 。
寫作么？是有點(diǎn)興趣 ， 但沒(méi)有什么信心 ， 總是興致勃勃的寫作 ， 在文中的世界吐露自己的心聲 。 卻從未想過(guò)讓別人去閱讀 。
你很計(jì)較關(guān)愛(ài)的多少 ， 總是為了小事對(duì)父母發(fā)脾氣 ， 很像一個(gè)愛(ài)糖果的小孩子“關(guān)愛(ài)太少 ， 我就搗蛋”成了你對(duì)家長(zhǎng)的口頭禪 。
你的心情常常很低回 ， 感嘆人生好沒(méi)意義 ， 卻只好繼續(xù)把日子混下去 。
但我還是要說(shuō) ， 我愛(ài)你 ， 愛(ài)那個(gè)明知沒(méi)有答案還要義無(wú)反顧的自己 。 感謝你走過(guò)的人生 ， 主動(dòng)或被動(dòng)的做了許多正確或錯(cuò)誤的選擇 ， 感謝你在跌倒后一直趴在那里 ， 感謝你的傷心 ， 感謝你的義無(wú)反顧 。 即使那樣不知所措的你依舊義無(wú)反顧的活著 ， 雖然常常將“活著還不如死了”放在嘴邊 ， 但一如既往的不放棄 。 只有這樣的你才能讓現(xiàn)在的我坐在床邊回憶那時(shí)的自己 。
高一:孫浩
在某個(gè)寂夜里 ， 我會(huì)想起你 ， 回憶你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ， 雖然你和我都是自己 。
你總覺(jué)得自己不該平凡一生 ， 但卻不知道你的專長(zhǎng)在哪里？
你太缺乏關(guān)愛(ài) ， 一有心儀的目標(biāo)就昏天暗地 ， 完全不能自已 。 為此承受著家長(zhǎng)的教育與“她并不愛(ài)我”的雙重打擊 。 那時(shí)的你崩潰了 ， 學(xué)習(xí)如垃圾般被你拋棄 ， 從此的你像行尸走肉般活著 ， 感覺(jué)這個(gè)世界沒(méi)有你的容身之處 。
你不怎么愛(ài)照鏡子 ， 跟不愛(ài)鏡子里的自己 ， 感嘆自己為何到了這般田地 。
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