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成長的故事作文【通用3篇】( 二 )


走出教室,我拉著我前面同學(xué)的手,說:“謝謝你,今天的事我真心感謝你,謝謝 。 ”她說:“不用謝,應(yīng)該的,大家都是同學(xué),同學(xué)有難應(yīng)該幫助 。 ”這一句話我記得非常清楚,以后我們都成了朋友 。
雖然這件事過去了很久,但我至今難忘 。
成長的故事作文【通用3篇】三印象中,我最美好的記憶,就是小時候每晚睡覺前聽爸爸用抑揚頓挫的聲調(diào)給我讀童話故事 。 我一邊如癡如醉地聽著,一邊不停地眨巴著眼睛想象著童話王國中所發(fā)生的一切美妙的傳奇生活,總是對故事中的一切充滿了單純而幼稚的神奇幻想……那時最愛聽《安徒生童話》,還有《格林童話》 。 在童話世界里,我一會兒把自己想象成灰姑娘,穿著晶瑩的水晶鞋翩翩起舞;一會兒自己又變成了小紅帽,正和最親愛的外婆相依相偎在一起,……然后,悄悄地進(jìn)入了夢鄉(xiāng) 。
那時的我,如同白雪公主與七個小矮人在樹林里的生活一樣,是那樣的快樂和無憂無慮 。
隨著年齡的增長,我對讀書的興趣越來越濃,只要一見到好書都會愛不釋手、廢寢忘食地讀下去 。 這時名著已真正地成了我的良師和益友 。 從《上下五千年》中,我了解到中國悠久的歷史,感受著中國這泱泱大國輝煌燦爛的古代文明,也感受著封建王朝更替的歷史滄桑 。 讀了《三國演義》原著之后,諸多英雄壯志未酬身先死的遺憾則成了我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于以前讀圖文版時的最深感受 。 正是這些名著,像朋友般陪伴著我成長,在我寂寞的時候,它充實了我的生活;在我傷心的時候,它帶給了我快樂;在我高興的時候,它又陪我一起歡笑 。
升入了初中后,讀名著已成為我課外生活中的一部分了,閱讀的范圍也逐漸擴(kuò)展到了國外 。 讀過斯威夫特的《格列佛游記》,欣喜于作者那出色的幽默感和機(jī)智潑辣的諷刺,以及那離奇巧妙的情節(jié);讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》,折服于主人公對愛情的執(zhí)著,這種執(zhí)著更是一種為了實現(xiàn)自我的堅持 。 讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾·柯察金那顆熾熱的心,那不屈的精神和頑強(qiáng)的意志,觸及內(nèi)心,令人震撼,讓我們領(lǐng)悟到作者奧斯特洛夫斯基對于生命意義的認(rèn)識……每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難或考試不理想而灰心喪氣時,我就會自然地想到保爾,與他所經(jīng)歷的艱辛與挫折相比,這又算得了什么呢?
“書是人類進(jìn)步的階梯 。 ”不同的名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪 。 每讀到一本好書時,就像有一股股溫潤的氣流,在不知不覺中慢慢地浸潤著自己的.身心,讓我在不知不覺中陶醉,在悄然無聲中領(lǐng)略作者的才華,與主人公同呼吸共命運,感悟著社會和人生的真諦 。

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