十多年過(guò)去了 ， 師父早已離開(kāi)人世 ， 阿炳也因患眼疾而雙目失明 。 他整天戴著墨鏡 ， 操著胡琴 ， 賣(mài)藝度日 。 但是生活的窮困和疾病的折磨 ， 泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往 。 他多么希望有一天能過(guò)上安定幸福的生活啊! 又是一個(gè)中秋夜 ， 阿炳在鄰家少年的攙扶下 ， 來(lái)到了二泉 。 月光似水 ， 靜影沉璧 ， 但阿炳再也看不見(jiàn)了 。 只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔 。 他想起了師父說(shuō)過(guò)的話(huà) ， 想到了自己坎坷的經(jīng)歷 。
漸漸地 ， 漸漸地 ， 他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息 ， 傷心的哭泣 ， 激憤的傾訴 ， 倔強(qiáng)的吶喊…… 聽(tīng)著 ， 聽(tīng)著 ， 阿炳的心顫抖起來(lái) 。 他禁不住拿起二胡 ， 他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜 。 他的手指在琴弦上不停地滑動(dòng)著 ， 流水月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符 ， 從琴弦上流瀉出來(lái) 。
起初 ， 琴聲委婉連綿 ， 有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái) ， 緩緩流淌 。 這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色 ， 在懷念對(duì)他恩重如山的師父 ， 在思索自己走過(guò)的人生道路 。 隨著旋律的.升騰跌宕 ， 步步高昂 ， 樂(lè)曲進(jìn)入了高潮 。 它以勢(shì)不可擋的力量 ， 表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?， 抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往 。 月光照水 ， 水波映月 ， 樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響 ， 舒緩而又起伏 ， 恬靜而又激蕩 。 阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們 ， 他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè) ， 他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng) ， 他愛(ài)那惠山的清泉 ， 他愛(ài)那照耀清泉的月光…… 就這樣 ， 一首不朽的樂(lè)曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲 。
幾十年來(lái) ， 這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛(ài) ， 在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù) 。
中心思想
這篇課文生動(dòng)記敘了盲人阿炳創(chuàng)作《二泉映月》的艱辛 ， 以及他敢同命抗?fàn)?、矢志不渝追求美好理想的精?。
《二泉映月》是盲人阿炳創(chuàng)作的一首名曲 。 是阿炳以他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幒鸵簧嚯y生活的深刻體驗(yàn)譜寫(xiě)的千古悲歌 。 以譜寫(xiě)音樂(lè)為線(xiàn)索 ， 先寫(xiě)譜曲的原因--回報(bào)師傅 ， 追求光明 。 又寫(xiě)譜曲的經(jīng)過(guò)--傾聽(tīng) ， 聯(lián)想 ， 完成 。 最后介紹二泉映月成為千古名曲 。
重點(diǎn)詞語(yǔ)
藤蘿搖曳：指藤類(lèi)植物在微風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕地?fù)u蕩 。
一泓清泉：水流大而多地涌現(xiàn) 。
坎坷：形容道路凹凸不平 。 事情不順利或不稱(chēng)心 。 比喻不得志 。
泯滅：滅絕;消失 。
積淀：①【動(dòng)】積累沉淀②【名】(多指文化、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等)積累沉淀下來(lái)的事物
蜿蜒起伏:彎彎曲曲延伸的樣子 。 形容山脈彎彎曲曲 ， 一同向前延伸 。
此課文被收入蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第10課、冀教版五年級(jí)上冊(cè)、鄂教版6年級(jí)下冊(cè)第13課 。
西游記的主要內(nèi)容左右【通用7篇】四今天 ， 家里做了一次大掃除 。
我先準(zhǔn)備掃地 。 我把書(shū)桌整理干凈 。 把地上的垃圾掃成一堆 ， 再把玩具放到玩具箱里 ， 這下我的房間就煥然一新 ， 而不是一片狼藉！
接下來(lái)該老媽睡的房間了我剛要掃 ， 才發(fā)現(xiàn)老媽的頭發(fā)掉了一地 ， 我就用手收拾起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里 。
終于要掃客廳了 ， 此時(shí)已讓我累的滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁 。 我堅(jiān)持了一下 ， 終于掃完了 。
該拖地了 ， 我把拖把洗了一下擰干 ， 就開(kāi)始拖地了 ， 可是我脫了一遍又一遍 ， 去留下了腳印 ， 忽然 ， 我想起了老媽說(shuō)得倒脫法 ， 我一拖 ， 還真沒(méi)了 。
過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間 ， 老媽還沒(méi)回來(lái) ， 我累的躺在沙發(fā)上睡著了 ， 老媽回來(lái)了 ， 看了看屋子 ， 就把我叫醒數(shù)著大拇指說(shuō)：“ 你真是個(gè)好孩子 ， 知道幫老媽干活 ， 讓房間變的既干凈又整潔 。 孩子 ， 學(xué)習(xí)也是一樣 ， 只有認(rèn)真去學(xué)習(xí)才能有一個(gè)好的收獲！” 經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng) ， 讓我感到：無(wú)論做什么事只有付出 ， 才會(huì)有收獲！
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