讀悲情書苦 。 小時看《歐陽海》、《閃閃的紅星》 ， 中學時讀《高山下的花環(huán)》、《第二次握手》 ， 到成年時讀《人生》 ， 隨著書中情節(jié)的展開深入 ， 一顆善良的心伴著書中人物的感情變化而起伏：有時為書中人物的命運而悲切 ， 情到深處 ， 酸楚而泣；有時為書中人物的不平又怒從心起久難平 。
捧著一部悲情書簡 ， 就像捧著一顆傷痕累累的心 ， 字字如血 ， 聲聲如訴 ， 不知流下了多少辛酸淚！讀不得不讀的書苦 。 因現(xiàn)實發(fā)展的需要 ， 必須要讀某些專業(yè)書刊 ， 盡管這些書刊自己并不樂讀 ， 讀這些書如同“吃藥” ， 難以下咽 ， 但因為這是“良藥” ， 雖苦卻是必需的 ， 有益的 ， 故而不得不“吞”將下去 ， 個中晦澀枯燥乏味 ， 難以卒讀 ， 只能以“忍”字續(xù)之、解之、通之 。
讀書而未有窮盡苦 。 “人生有涯而知識無涯” ， 越讀書越覺得自己未知的世界廣闊無垠 ， 越覺得自己的無知和淺陋 ， 再苦讀博覽 ， 也只能涉獵書海中之一滴 ， 想來真有點望洋興嘆之感 ， 不免心有戚戚焉 。
讀書樂：一縷陽光 ， 數(shù)篇經(jīng)綸稿 ， 飽覽文叢華章 。
讀小說書樂 。 翻開《三國演義》、《水滸傳》等古典戰(zhàn)爭小說 ， 一股宏大的場面撲面而來：金戈鐵馬 ， 萬馬嘶鳴 ， 鼓角相聞 ， 箭戟遍地 ， 厚重的歷史車輪負載著沉重的使命 ， 碾壓了無數(shù)的英雄和小丑 ， 淌過了不盡的英雄血 ， 滾滾向前 。 《紅樓夢》里各色人等的悲歡離合 ， 豪宅府第的興衰榮辱揭示了一個個無可辯駁的歷史規(guī)律 。 《西游記》中的孫大圣與妖魔鬼怪之間的斗智斗勇 ， 出神入化 ， 扣人心弦 。 現(xiàn)代小說 ， 我愛讀戰(zhàn)爭題材和探險離奇類的 ， 其中的艱險曲折、跌宕起伏 ， 讀之則不忍釋手 。
讀詩詞書樂 。 讀唐詩宋詞 ， 從詩卷中感受到李白的浪漫飄逸 ， 蘇東坡的雄渾如奔騰之江流 ， 柳永之婉約如垂柳扶風 。 讀毛澤東的詩詞 ， 其氣勢豪邁 ， 指點江山 ， 激揚文字 ， 于莽莽乾坤中透出的“王”者之氣 ， 使人靈魂震顫 。 郭沫若、郭小川、艾青、賀敬之的詩如清洌之甘泉 ， 給人以靈秀之美 。
【學小提琴的苦與樂作文【精選4篇】】讀散文書樂 。 讀高中時 ， 碧野的《天山景物記》、茅盾的《風景談》、朱自清的《荷塘月色》等雅致俊美的篇章給我們以無限的遐思 ， 引領(lǐng)著我們進入一個個神奇而令人神往的境界 。 及至現(xiàn)在 ， 有了些生活閱歷 ， 閑暇間 ， 偶爾翻翻巴金的散文集 ， 也別有一番情趣 ， 好似在聆聽一位閱歷豐厚的長者在回示他的生命歷程 ， 不時得出一段人生慧語；又像是在傾聽一位靈秀的朋友在喃喃自語 ， 高山流水、晚霞夕照的景致 ， 信步山林、悠然南山的閑適 ， 空山鳥語、漁舟唱晚的天籟 ， 風雨曲折、喜怒哀樂的人生音像似山泉般汩汩流出 ， 給人以空靈 ， 以想象 ， 以慰藉 ， 以憧憬 。
學小提琴的苦與樂作文【精選4篇】三小提琴
小提琴的樣子還是沒變：烏黑的指板 ， 油光光的琴身 ， 細長的琴弦 ， 弓毛猶如一簇粗糙的馬尾 。
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