比起其他對他的美稱和形容， 我更喜歡他飄逸而唯美的稱號“劍仙” 。
“十步殺一人， 千里不留行 。 ”李白自幼喜好劍術(shù)， 崇尚那些武藝高強(qiáng)， 義行天下的俠客義士 。 《俠客行》這首詩通過歌詠朱亥和侯贏為信陵君赴義解難的故事， 表達(dá)了詩人對英雄人物的仰慕之情 。 詩的開篇描繪了俠客雄姿勃發(fā)的英武形象， 接著從功成自退、一諾九鼎及智救邯鄲等幾個方面具體描述了他們的俠義行為 。 人物形象鮮明豐滿， 詩人的欽敬之情溢于言表 。 結(jié)句表明自己不愿自首窮經(jīng)， 欲建奇功偉業(yè)的心跡 。 全詩寫得意氣奮發(fā)， 馳騁縱橫， 讀來頗能激動人心 。
俠客一道， 是中國文化自遠(yuǎn)古遺留下來的寶貴的文化基因 。 這個文化基因的作用是， 對于體制的強(qiáng)權(quán)保持一種個人的挑戰(zhàn)， 無論是真正武力上的， 還是思想上的， 使得體制的強(qiáng)權(quán)無法控制一切， 使得這個文化不會完全喪失活力 。 到了宋代之后， 在長期的王權(quán)的壓制下， 這個基因已經(jīng)在很大程度上休眠了；而到了近代， 更是又來了強(qiáng)勢的西方文明的壓制， 中國人吃飯、穿衣、一舉手、一投足、一動念， 都變得要想一想是否符合西方人的規(guī)范， 是否有“紳士風(fēng)度” 。 因此， 俠客一道的文化基因在現(xiàn)代中國也是離死不遠(yuǎn)了 。 現(xiàn)今的人還是非常喜歡武俠小說和武俠電影， 但如果你真仔細(xì)想想武俠小說和武俠電影里的俠客， 你會發(fā)覺那都只不過是一些可愛的小男人和小女人 。 作為消閑， 可愛固然是可愛， 但與李白詩中的那種豪俠境界卻根本不能相提并論 。 承平世界， 一切都已經(jīng)由別人安排好了， 管理好了， 自己消閑就夠了；但如果我在前面所說的新的極權(quán)世界果真降臨， 我們恐怕就更需要喚醒遠(yuǎn)古的基因了：“十步殺一人， 千里不留行 。 事了拂衣去， 深藏身與名 。 ”“俠客行”， 就算是某一種“眼花耳熱后”的夢話吧！
我忘不了他的飄逸啊！
忘不了的他作文【范文9篇】八老師， 您是辛勤的園丁， 哺育著祖國的花朵；老師， 您是燃燒的蠟燭， 燃燒了自己， 照亮了別人；老師， 您是黑暗中的光芒， 為我指引了方向 。 老師， 我忘不了您， 更忘不了您那雙眼睛！
記得剛上學(xué)時， 我上課不認(rèn)真聽總搗亂， 那次您正在講課， 而我卻開起了小差 。 我撕下一張紙條扔向同桌的身上， 正好被您發(fā)現(xiàn)了， 您狠狠地瞪了我一眼， 好像在說：“上課就要好好聽課， 怎能溜號， 你這樣對得起家長嗎？”我當(dāng)時臉紅了， 低下了頭， 明白了您的意思， 認(rèn)真的聽起課來了， 從那以后再也沒有犯過這個錯誤 。
漸漸地， 我的成績提高了， 您講的每一個知識點(diǎn)我都能完全“消化” 。 一次上公開課， 后面有三十多位老師聽課， 我緊張極了， 心里想：可千萬別叫我， 如果說錯了怎么辦 。 可您偏偏叫起了我來回答， 我站起來小聲的說， 斷斷續(xù)續(xù)的， 身體也直發(fā)抖 。 這時您看出了我的緊張， 向我投來了鼓勵的目光 。 漸漸地， 我的聲音變得越來越大， 回答也更加流暢了 。 您向我點(diǎn)點(diǎn)頭， 仿佛在說：你真棒， 說得太好了！
有了您的`贊許和鼓勵， 我對學(xué)習(xí)更有信心了， 特長也被您挖了出來 。 去年夏天， 我們學(xué)校舉辦了一個盛大的“校園聯(lián)歡會”， 我很榮幸的被選為主持人 。 我也很緊張， 很怕出錯， 是您耐心地給我鼓勁加油， 您在臺下向我投來鼓勵的目光， 好像在說：“沒關(guān)系， 你一定行的！”我望著您的目光， 心中充滿了勇氣和信心， 出色的完成了主持的任務(wù)！
是您的目光讓我找到自信， 為我開創(chuàng)出一個又一個的輝煌；是您的目光讓我擁有前進(jìn)的動力；是你的目光為我在茫茫的學(xué)海之中領(lǐng)航！
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