爸爸這兒找找 ， 那兒翻翻 ， 他邊找邊說(shuō):“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么狡猾的蒼蠅 ， 我一定要抓住它!”終于 ， 爸爸在枕頭下的空隙處找到這只狡猾的蒼蠅 。 它見(jiàn)被爸爸發(fā)現(xiàn)了 ， 便快速飛向窗戶 。 爸爸見(jiàn)了 ， 說(shuō):“這個(gè)家伙真是自尋死路 。 ”說(shuō)完.便用掃帚狠狠地打死了它 ， 我高興地跳了起來(lái) ， 爸爸用紙拿起蒼蠅說(shuō):“朋友來(lái)了有好酒 ， 蒼蠅來(lái)了迎接它的只有掃帚 。 ”說(shuō)完 ， 便把蒼蠅扔進(jìn)了垃圾筒 。 爸爸真是個(gè)捕蟲(chóng)高手 。
小學(xué)生寫(xiě)人作文【范文10篇】八在這個(gè)寒假里 ， 我讀過(guò)不少課外書(shū) ， 寒假讀《名人故事》有感 。 其中 ， 令我深受啟發(fā)的一本書(shū)是《名人故事》 ， 這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)故事 ， 讓我百看不厭、受益匪淺 。
《名人故事》里的小故事—《樂(lè)壇“拼命三郎”》講敘了我們最喜歡的音樂(lè)家聶耳的故事 。 聶耳自幼喜歡音樂(lè) ， 二十世紀(jì)三十年代初 ， 他考上了上海明月歌舞劇社 ， 成了一名小提琴練習(xí)生 。 當(dāng)時(shí) ， 劇社條件非常艱苦 ， 但愛(ài)好音樂(lè)的聶耳卻十分知足 。 聶耳知道自己基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低 ， 于是在大家去逛商店 ， 或看雜耍的時(shí)候 ， 聶耳卻抓住這寶貴的時(shí)間 ， 勤加苦練 ， 每天至少要練上七八個(gè)小時(shí) 。 因此 ， 被人們稱為“拼命三郎” 。 正是憑著這股勤奮和拼命勁兒 ， 聶耳在他短暫的一身中 ， 留下了許多光輝的作品 。 《墨池的故事》講述了著名的書(shū)法家王羲之的故事 。 酷愛(ài)書(shū)法的王羲之每天勤學(xué)苦練 。 有一次 ， 他在書(shū)房練字 ， 書(shū)童給他送來(lái)饅頭和蒜泥 ， 勸他趁熱吃 ， 而他心思全在練字上 ， 母親來(lái)書(shū)房看他 ， 卻見(jiàn)王羲之右手拿著筆 ， 左手拿著半個(gè)饅頭蘸著墨汁往嘴里送 ， 讀后感《寒假讀《名人故事》有感》 。 王羲之每次練完字后 ， 總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯臺(tái) 。 起初 ， 池塘里的的水還很清澈 ， 可由于他不停地練習(xí)書(shū)法 ， 不停的清洗筆和硯臺(tái) ， 天長(zhǎng)日久 ， 清澈見(jiàn)底的池塘竟變成了黑黑的墨池……
讀完《名人故事》這本書(shū) ， 使我悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人的成功并沒(méi)有什么捷徑可走 ， 也沒(méi)有天上掉餡餅這等好事 ， 所謂“寶劍鋒從磨礪出” ， 只有經(jīng)過(guò)一番磨礪 ， 付出比別人更多的努力 ， 勤學(xué)苦練 ， 不斷的探索 ， 才能向成功的道路一步步邁進(jìn) 。
小學(xué)生寫(xiě)人作文【范文10篇】九一陣“白雪”隨風(fēng)飄 。 它那么晶瑩 ， 胸前閃著光亮 。 不知是誰(shuí)孕育出這群活潑可愛(ài)的小精靈 ， 想必這位母親一定與孩子們的性格一樣自由、奔放 。 這團(tuán)雪匆匆地走過(guò) ， 好像急切地要把自己快樂(lè)的結(jié)晶傳遞給悲泣的人 。 它與棉花一樣柔 ， 與鵝毛一樣輕 ， 與云一樣白 。 這場(chǎng)雪是柳絮 。
【小學(xué)生寫(xiě)人作文【范文10篇】】柳絮浮在天空 ， 要添補(bǔ)天邊的.露洞 。 它們?cè)诳罩墟覒?nbsp;， 但這笑聲卻被風(fēng)兒掩蓋；它們浪跡天涯 ， 沒(méi)有方向地輕輕飄蕩；它們的足跡漫于天邊 ， 在每一塊地方都有它們歡樂(lè)的寶藏 。
白天 ， 它們東躲西藏玩游戲；夜晚 ， 它們緊抱一起共宿一個(gè)美夢(mèng) 。 冬天的雪只是深深墜地 ， 投入在地母親的懷抱；而春天的雪 ， 離開(kāi)母親自力更生 。 我們?yōu)楹尾幌裼米约旱哪芰ψ咴谌松分?nbsp;， 用自己的智慧與勇氣繪出屬于自己的世界 。
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