雖然一年多過去了 ， 但是這個實驗卻深深的卡在了我的腦海里 。 它讓我學到了一些新知識 ， 也讓我明白了一個道理 。 如果我自己參加每一件事 ， 我會得到意想不到的結(jié)果 ， 我也會深深地記住它 。
以實踐為主題的寫作[2]
數(shù)學課上 ， 何老師問了一個問題 ， 如果已知一個半圓的周長是30.84cm ， 那么這個圓的面積怎么計算？經(jīng)過討論總結(jié) ， 同學們達成共識:如果整個圓的周長為∏d ， 那么半圓的面積為∏r+2r ， 即5.14r ， 那么半圓的半徑可以通過r=30.84÷5.14 ， 即r =6cm ， 然后62 × 3.14 ÷ 2得到
這時 ， 我想到了一個想法:有沒有更簡單的方法來解這道題？對了 ， (半徑÷2) 2×3.14不也是半圓的面積嗎？想到這里 ， 眼前出現(xiàn)了一幅畫面:我興高采烈地把自己的看法和方法告訴了同學們 ， 同學們聽后都給了我熱烈的掌聲和羨慕的目光！老師也拍手稱贊...想到這 ， 我迫不及待地舉手:“老師 ， 我有一個更簡單的方法！”
我把我的方法告訴老師 ， 老師不承認:“你的方法絕對不對 。 回去舉幾個例子想想 。 ”這怎么可能？老師不用思考就能很容易得出結(jié)論 。 我必須向老師證明我的方法是正確的！
回到家 ， 我立刻畫了一個半徑6 cm的半圓 ， 先用常規(guī)方法計算面積:3.14×62÷2 = 56.52(c㎡)；用我的方法3.14×32=28.26(c㎡) ， 為什么 ， 結(jié)果不一樣！我的方法真的錯了嗎？再舉幾個例子試試 ， 還是不對 。 這是怎么回事？經(jīng)過深入的思考和研究 ， 我終于認識到3.14×62÷2的變形是3.14×6÷2×6 ， 但我理解為3.14×6÷2×6÷2 。 怎么可能好？
我自己動手證明后 ， 印象特別深刻 ， 以后肯定不會再犯同樣的錯誤 。 這時我也明白了老師的良苦用心:只有通過自己動手實踐 ， 參與到知識形成的過程中 ， 才能真正學到知識！
以從實踐中學習為主題寫一篇論文[3]
論文總會覺得膚淺 ， 知道了就去實踐 。 -銘文
人生是一條漫長的路 ， 我們需要不斷地學習和努力 ， 才能過上美好的生活 。 在學習中 ， 我們需要采取行動 ， 用手和大腦獲得真正的知識 。 沒有練習就不能說話 。
時間是檢驗問題的唯一標準 。 在學習中 ， 我們應該邊聽老師講課邊思考 。 一邊思考 ， 還應該做筆記；不僅如此 ， 我們還需要通過自己的思維方式和解決問題的方式來驗證知識 ， 探索問題的對錯 。 “口頭上說 ， 筆下寫 ， 不如在身上做 。 ”這是事實 。
近年來 ， 中國不斷發(fā)展嫦娥一號、嫦娥二號、神舟七號等航天武器 ， 這些都可以展示中國的經(jīng)濟實力和科學技術的不斷提高 。
人造地球衛(wèi)星的發(fā)射是各個領域和部門的科學家不斷努力、實踐和研發(fā)的成功！一次又一次 ， 實踐告訴我們它的重要性:實踐是成功的必要條件 ， 是改變現(xiàn)狀的客觀條件 。
“記性好不如文筆差 。 ”所以 ， 在我們的日常生活和學習中 ， 為什么不為我們的夢想采取一些行動 ， 做一個勤奮的人 ， 讓我們的夢想成真！
鷹不會動翅膀 ， 也永遠學不會飛；李時珍寫《本草綱目》離不開周游列國 ， 品嘗草藥；而我們 ， 如果不努力學習 ， 多看看 ， 多實踐 ， 永遠不會成功 。 “耳聞不如目見 ， 眼見不如修行 。 ”足以說明這個道理 。
【知足常樂話題作文【精選9篇】】無數(shù)事實證明 ， 只有付諸實踐 ， 才能獲得真正的知識 。 在生活中 ， 不能光說不練 ， 靠聽、看、想是不可能成功的 。 要想成功 ， 你必須是一個勤奮的人 ， 努力工作 ， 學習和實踐 ， 為你的夢想而奮斗 。
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