C.按照先整體后局部的順序
結(jié)合生活和朱自清《春》解讀寫作場景的順序
(3)實踐培訓(xùn)
注意觀察學(xué)校里的一個場景，描述一下 。
參考示例
校園里的梧桐樹
大家都說楊柳亭亭玉立，我說比不上我們學(xué)校的梧桐樹 。
這棵高大的梧桐種植在操場的西北角 。 很古老，據(jù)說有幾百年的歷史 。 它粗壯的樹干需要兩個孩子手牽手才能握住，它的根必須深深地扎在土里，才能為樹干和樹枝吸收豐富的養(yǎng)分 。 遠遠看去，梧桐比操場北邊的房子還高 。 它像一把大傘，像一個蘑菇，像一個不屈不撓的巨人，像一個善良的老人站在操場旁邊，看著我們快樂地玩耍和成長 。 微風習(xí)習(xí)，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，在操場上回蕩著學(xué)生們天真活潑的笑聲 。
春天萬物復(fù)蘇，漫長的冬天過后，梧桐樹又恢復(fù)了生機；在春風，過幾天就會郁郁蔥蔥 。 這時，梧桐樹就像一個穿著綠色軍裝的女孩在春風跳舞，在春雨中歡笑 。 這時，有許多鳥兒在樹上筑巢，“嘰嘰喳喳”地叫著它們的同伴，給大地帶來了美麗的春天 。
夏天，太陽炙烤著大地，梧桐就像一把大涼傘，遮擋陽光，不留任何縫隙 。 當細雨從天而降時，它用有力的臂膀擋住了雨滴 。 學(xué)生在梧桐樹的掩護下打游戲講故事，同樣開心 。
秋天，梧桐樹換了衣服，一陣微風吹來，黃葉飄落一地 。 真的是“昨夜北風吹過花園，吹走了滿地的黃葉和黃金 。 ”它也結(jié)出豐碩的果實 。 風一吹，梧桐相碰，發(fā)出甜甜的聲音 。 一些孩子經(jīng)常撿起掉落的吳彤水果玩耍 。 梧桐樹給學(xué)生們增添了另一個喜愛的玩具 。
冬天不知不覺就來了 。 雖然只剩下光禿禿的樹枝，但梧桐樹仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷 。 董爺爺被他頑強的精神所感動，經(jīng)常用陽光溫暖他的身體 。 這讓梧桐樹更加美麗可愛 。 學(xué)生也比較喜歡 。
三年級描寫冬天景物的作文【范文8篇】六又到冬天了 。 回想家鄉(xiāng)的冬天，多么向往！
我的家鄉(xiāng)在廣西東北部，這里四季分明，春暖花開，春意盎然，夏蒼松竹滿，山川秀美，楓樹柏紫，野菊花遍地，秋色金黃翠綠，冬味濃郁 。
我家鄉(xiāng)冬天最令人興奮的是，它總是伴隨著雪 。 這雪很好吃，既不像東北的冷雪，也不像華南沿海的無雪天 。 家鄉(xiāng)的雪時大時小，到了大雪天，就像鵝毛一樣升起，伸出手去接住落下來的雪 。 瞬間就被手中的溫度融化了 。 起初，伴隨著一場小雨 。 很快，我看到大片的雪花從布滿紅云的天空中飄落下來，地面很快變成了白色 。 第二天早上，千里山河成了妝玉世界，房屋用冰鏈相連 。 山上的松樹和柏樹被厚厚的積雪覆蓋，分不清樹枝在哪里，樹在哪里 。 清晨，陽光透過薄薄的云層照射在白色的大地上，反射出銀白色的光芒，讓人眼前一亮 。 灑脫的陽光下，銀裝素裹的大地上，天真活潑的孩子們不顧寒冷，扔雪球，打雪仗，堆雪人 。 夜晚，月亮從懸林邊緣發(fā)出冷冷的光芒，讓白雪覆蓋的田野格外潔白，讓人感覺更冷 。 一萬顆星星就像散落在天幕上的夜明珠，閃閃發(fā)光 。
我家鄉(xiāng)冬天的另一個亮點是河流 。 由于地質(zhì)為喀斯特地形，河流從地面突出，冬暖夏涼，所以即使在下雪季節(jié)，河流也不會結(jié)冰 。 年輕女人在河里洗衣服洗菜，也不覺得冷 。 說到蔬菜，我家鄉(xiāng)的白菜特別好吃，因為經(jīng)過冬天和霜凍，白菜變得更硬更脆，在我嘴里吃起來又甜又脆 。
隨著冬天的臨近，冷風也構(gòu)成了我家鄉(xiāng)冬天的特點 。 寒風呼嘯，刮掉了樹上的黃葉，撒了一地，只剩下光禿禿的樹干 。 踩在厚厚的積葉上，發(fā)出沙沙的響聲，心里很舒服 。 家鄉(xiāng)人很有味道 。 三個人五個人圍坐在火堆旁，一邊品味著溫熱的米茶，一邊聊了很久 。
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