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描寫(xiě)大公雞的作文三年級(jí)【精選9篇】( 二 )

小知識(shí)


這是一只奇怪的大公雞嗎？
描寫(xiě)大公雞的作文三年級(jí)【精選9篇】四早上醒來(lái)， 一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)， 很溫暖 。 難得天氣這么好， 所以我決定和爸爸媽媽一起去公園 。
到了公園， 哇， 人山人海， 到處都是小孩子的笑聲 。 沿著蜿蜒的小路， 我們來(lái)到了游樂(lè)園， 這是孩子們的天堂 。 有碰碰車， 流星錘， 過(guò)山車， 還有我最喜歡的卡丁車 。 這時(shí)， 爸爸說(shuō):“陶陶， 我們?nèi)ネ婵ǘ≤嚢?。 ”我高興地歡呼:“哇， 太好了， 正是我想要的 。 ”爸爸從50塊錢里拿出錢說(shuō):“但是有一個(gè)條件， 你自己買票 。 這是50元 。 你要算算你該找多少錢 。 ”這是怎么回事？它打不過(guò)我 。 一張15元的票可以坐兩個(gè)人， 所以應(yīng)該是50-15 = 35元 。 爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭 。 我拿著錢去排隊(duì)買票 。 我數(shù)了數(shù) 。 我前面7個(gè)人， 后面6個(gè)人 。 我排第八 。 買了票， 我和爸爸上了車 。 我看了看手表 。 現(xiàn)在是10點(diǎn)15分 。 跑了兩圈， 10: 19 。 花了四分鐘 。
今天， 我真的很開(kāi)心 。 我參觀了公園， 復(fù)習(xí)了我的數(shù)學(xué)知識(shí) 。 真是一舉兩得 。 好像只要我有心， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在我的生活中無(wú)處不在！
描寫(xiě)大公雞的作文三年級(jí)【精選9篇】五附300字的初三作文
今天的班級(jí)活動(dòng)課， 胡老師神神秘秘的走進(jìn)教室， 笑著說(shuō):“請(qǐng)沈定浩上來(lái)畫(huà)四象 。 ”
學(xué)生們紛紛議論:我們?cè)撛趺崔k？有同學(xué)說(shuō):“你是在尋找不同嗎？”胡老師聳聳肩， 搖搖頭說(shuō):“沒(méi)有！”有同學(xué)說(shuō):“是鼻子嗎？”胡老師笑得像是在插鼻子 。 我們拭目以待 。
沈定浩畫(huà)完大象， 胡先生拿起黑板擦， 擦掉大象的鼻子， 說(shuō):“我們要玩一個(gè)特殊的游戲——粘鼻子！”教室里頓時(shí)歡騰起來(lái) 。
游戲開(kāi)始了！胡老師請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)上來(lái)， 我也被邀請(qǐng)了 。 胡老師把四條紅領(lǐng)巾放在四個(gè)同學(xué)的眼睛里， 我的眼睛一下子就黑了 。 然后轉(zhuǎn)了三圈， 就暈了 。 我又往一個(gè)方向走， 定了個(gè)位置堅(jiān)持下去 。 我睜開(kāi)眼睛， 有的連著大象的耳朵， 有的連著大象的腳， 有的連著大象的尾巴， 而我卻連著眼睛 。
游戲結(jié)束了 。 我覺(jué)得插鼻子挺好玩的！
描寫(xiě)大公雞的作文三年級(jí)【精選9篇】六有一種花， 我非常欣賞 。 它既不像牡丹那樣艷麗， 也不像玫瑰那樣婀娜， 更不像荷花那樣渾渾噩噩， 但它有自己的力量和不屈 。 是我自己取名的'——《向日葵》！
它的花有五片花瓣， 淡粉色和紫色， 讓人覺(jué)得有點(diǎn)可愛(ài)， 但有些太單調(diào)， 沒(méi)有月季那么鮮艷 。 它沒(méi)有葉子， 只有一根孤零零的葉桿， 脆弱的葉桿還是空心的！那花最多也就8厘米 。 我摘下來(lái)欣賞 。 不知不覺(jué)， 我就愛(ài)上了這朵花 。
一想起它的美麗， 就不由自主地想起它經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨， 想起它在小小的葉桿里承受了多少艱辛！
仔細(xì)一想， 它強(qiáng)大的生長(zhǎng)過(guò)程讓我想到了那些嬌嫩的花朵 。 那些珍貴的花是專業(yè)人士培育的， 養(yǎng)在溫室里！比如蝴蝶蘭， 山茶花， 海棠等等 。 它們脆弱的生命， 放在野外， 可能無(wú)法生存 。 因?yàn)樗麄儜T于養(yǎng)尊處優(yōu)， 當(dāng)他們遇到大自然的寒冷時(shí)， 就會(huì)在他們所謂的“地獄”中枯萎！
這就是平淡卻華麗的“太陽(yáng)花”！我喜歡！
描寫(xiě)大公雞的作文三年級(jí)【精選9篇】七今天， 大家期待已久的班級(jí)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)又到了 。 胡老師走上講臺(tái)， 讓沈定浩在黑板上畫(huà)四只大象 。 幾個(gè)同學(xué)說(shuō):“胡先生， 你在干什么？”但是胡老師沒(méi)有告訴我們小學(xué)生的構(gòu)成 。 我們認(rèn)為胡先生不知道他在葫蘆里買了什么藥 。
過(guò)了一會(huì)， 一個(gè)同學(xué)說(shuō)找不同的， 但是大象都一樣 。 另一個(gè)同學(xué)說(shuō)貼鼻子， 但是被涂了 。 畫(huà)面快完成了， 答案馬上揭曉 。 胡老師擦了擦鼻子 。 我們沒(méi)想到會(huì)被那個(gè)同學(xué)猜對(duì) 。 原來(lái)是真的離他鼻子很近 。 老師要求每個(gè)學(xué)生都要有一個(gè)鼻子 。 然后， 老師叫了四個(gè)人， 用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛， 把鼻子貼到正確的位置 。 聽(tīng)說(shuō)是對(duì)的話可以加分 。

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