篇四：令我難忘的一個人說到令你難忘的一個人，你一定會想到很多人，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學……在這些人中，最令我難忘的，就是數(shù)學朱老師了 。 什么，你問我為什么，那你就聽聽下面這個故事吧 。
那是四年級的一堂數(shù)學課上，我的心不知不覺就飛出了窗外，等我回過神來時，同學們已經(jīng)都在認真的寫課堂作業(yè)了，我剛提起筆，就發(fā)現(xiàn)朱老師正看著我，她似乎在對我說：“章玉潔，你上課要認真點哦，現(xiàn)在已經(jīng)到期末了，不要再開小差嘍!”我慚愧地低下了頭 。 “章玉潔，上課專心點，不要再開小差了，馬上就要考試了!”朱老師來到了我的身邊，“快下課了，你的課堂作業(yè)還沒走呢，快點做吧 。 如果有什么不懂得，你下課之后可以來問我 。 ”她拍了拍我的肩膀，我連忙埋頭做起了課堂作業(yè) 。
有又一次，朱老師在上課，我們在寫課堂作業(yè)，那時我的姿勢很差，幾乎整個身子趴在了桌子上，老師看見了，先提醒全班同學都要注意坐姿，可是我卻沒改正 。 老師見了，就喊我的名字，我這才發(fā)現(xiàn)自己的姿勢不正確，看了看老師，這是，老師的眼睛又開始說話了：“玉潔，從小就要要成良好的學習習慣，你的坐姿要正一點，你看某某某，他的坐姿多好呀，再看看你，”三個一“跑哪兒去了 。 ”我趕緊調(diào)整了坐姿，朱老師沖我笑了一笑，好像又說“這才對嘛，要保持哦!”
所以，每次我上課開小差了;上課姿勢不好了;上課講話了，我都會想到朱老師的那雙眼睛在提醒我 。
她不但教育方法令我難忘，她的那雙“會說話”眼睛也讓我無法忘懷 。
朱老師的教誨之恩，我終生難忘!
篇五：難忘的一個人在我的記憶中，有一個魁梧的身軀，拄著一根拐杖的老爺爺使我難以忘懷 。 雖然我不知道他姓名，但僅僅他的行為就在我的心里播下了深深的種子 。
那是在我小學四年級的時候，常常由于我迷戀電視導致晚睡，早上不得起 。 一天，討厭的鬧鐘又發(fā)出那使我痛心的鈴聲，媽媽又把我趕起來了 。 走在路上，我迷迷糊糊似乎要暈倒，忽然從我身邊走過一個佝僂的老爺爺，這個老爺爺與往人不同，他的兩條腿是僵硬的根本不能行動，而只靠一條“腿”在向前移過，我不禁發(fā)笑了 。
那位老爺爺什么話也沒說，只是無聲向前移過，我覺得很羞愧，越想越生氣，終于，我決心向老爺爺?shù)狼?。
第二天一大清早，我就在路口等到那位老爺爺 。 果然，不出所料，那位老爺爺過來了 。 我急忙跑上前去說：“對不起，昨天是我不好，我向您道歉 。 ”老爺爺微微一笑說：“沒關系，勇于承認錯誤就是個好孩子 。 ”我不禁又問：“爺爺，您這么差的身體應該在家中休養(yǎng)，難道您的兒女不管嗎?”爺爺坐在石柱上對我說：“不是的，他們對我很好，也讓我在家中休養(yǎng) 。 可是‘生命在于運動’，有一個完整的運動就讓我心中無比興奮 。 你知道嗎?有一次我從家中走到菜場，然后又返回，那次我打破自己定的路程，高興得連睡也睡不著 。 ”他又說：“有位發(fā)明家說過‘他的成功主要有百分之一的機遇和百分之九十九的汗水 。 ’所以人要勤勞，學生一定要抓緊時間好好學習 。 ”說完，他便走了 。
我還沒愣過神來……
直到現(xiàn)在，我不知道這位老爺爺是否還在，但我相信憑他的勤勞，全的身體一定很健康 。 從老爺爺?shù)脑捴?，我悟出了一個道理，只有勤勞，不怕困難才能取得成功 。
直到現(xiàn)在，我也忘不了那魁梧的身軀，和拄著拐杖的老爺爺 。
篇六：難忘的一個人每次放學回家我看到給小朋友背書包的老人，眼前都會浮現(xiàn)出那個人 。
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