三、了解節(jié)日習(xí)俗 ， 感受春日美好 。
清明節(jié)時(shí) ， 萬物復(fù)蘇 ， 是春游踏青、親近自然的好時(shí)機(jī) 。 我園組織小朋友到臺(tái)山踏青 ， 飄落的花瓣、路邊的石子、草里的鳴蟲都是孩子們的玩伴 ， 嬉笑中 ， 沐浴著溫暖的陽光 ， 親吻著和煦的春風(fēng) 。 此外 ， 教師還組織家長(zhǎng)和幼兒開展別開生面的親子互動(dòng)游戲 ， 讓他們?cè)谶@既緊張又熱烈的氣氛中感受春游的快樂 。 活動(dòng)中 ， 幼兒初步了解了清明節(jié)踏青的習(xí)俗 ， 切身感受盎然春意的同時(shí)還享受了濃濃的親子之樂 。
在組織開展清明節(jié)活動(dòng)時(shí) ， 我們堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近幼兒 ， 充分利用資源 ， 精心設(shè)計(jì) ， 使幼兒樂于參與活動(dòng) ， 收到了預(yù)期效果 ， “愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽 。 今后我園將繼續(xù)積極營造弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍 ， 把培育民族精神貫穿于整個(gè)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面 ， 幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 。
幼兒園班級(jí)清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)3 清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 ， 為了弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化 ， 我班以清明節(jié)為契機(jī) ， 以愛國主義教育為活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng) ， 以傳統(tǒng)美德教育為主要內(nèi)容 ， 以舉行主題實(shí)踐活動(dòng)為主要途徑 ， 積極開展一系列清明節(jié)教育活動(dòng) 。 1 知道清明節(jié)的來歷 。 清明節(jié)又稱為“寒食節(jié)” ， “三月節(jié)” ， 為幼兒講述《介之推的故事》 ， 教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神 。 2 誦讀清明節(jié)古詩詞 。 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛 ， 路上行人欲斷魂” 。 清晨 ， 孩子們的瑯瑯書聲 ， 傳遍幼兒園的每個(gè)角落 。 中一班開展了誦讀清明節(jié)古詩詞活動(dòng) ， 晨讀的時(shí)候 ， 孩子們爭(zhēng)相展示自己學(xué)會(huì)的清明節(jié)古詩詞 。 3 了解紀(jì)念清明節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng) 。 例如蕩秋千、放風(fēng)箏、踏青、插柳、植樹祭祀等 。 在低碳生活的今天 ， 教育幼兒可以通過網(wǎng)絡(luò)祭掃、家庭追思、社區(qū)公祭等文明、環(huán)保的'祭祀活動(dòng) ， 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵 。 4 進(jìn)行愛國主義教育 。 組織幼兒講革命英雄小故事 ， 學(xué)習(xí)革命先輩的精神 ， 并手工制作小花 。 以表達(dá)對(duì)先輩的追思 。 通過以上一系列活動(dòng) ， 孩子們了解了傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵 ， 同時(shí)感受了中華民族博大精深的歷史文化 。 了解了節(jié)日淵源 ， 感受了春日的美好 。
在組織開展清明節(jié)活動(dòng)時(shí) ， 我們堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近幼兒 ， 充分利用本地現(xiàn)有的人文資源 ， 精心設(shè)計(jì)幼兒樂于參與、便于參與的活動(dòng) ， 收到了預(yù)想效果 ， “愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽 。 今后我班將繼續(xù)積極營造弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍 ， 把培育民族精神貫穿于整個(gè)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面 ， 幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 。
本次中班清明節(jié)活動(dòng)圓滿成功 ， 在活動(dòng)中 ， 孩子們通過動(dòng)畫錄像了解了清明節(jié)的來歷及清明節(jié)的習(xí)俗 。 在看完錄像我們還向幼兒進(jìn)行了提問 ， 進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)清明節(jié)的了解 。 在采取錄像時(shí) ， 我們老師收集的是幼兒動(dòng)畫版的錄像 ， 這樣更直觀了解清明節(jié) 。 在看完錄像之后 ， 我們下一環(huán)節(jié)是讓幼兒分享帶來的青餅 ， 青餅也是清明節(jié)的一道食品 。 在這一環(huán)節(jié)上我們主要讓幼兒品嘗出青餅與其他餅的不同之處 ， 而且在幼兒認(rèn)真品嘗完之后 ， 老師還請(qǐng)幼兒進(jìn)行了提問：“你吃到的青餅是什么味道的？” 。 有些幼兒便回答到：“我的青餅里面有芝麻餡、紅糖”等 。 通過這樣的活動(dòng)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也得到了提升 ， 同時(shí) ， 也符合了我們中班組舉行此次活動(dòng)的目的 。 在活動(dòng)中 ， 我們的老師顯得更加的認(rèn)真 。 樂老師認(rèn)真捕捉幼兒有意義的鏡頭 ， 柴老師積極配合分青餅 ， 曹老師在場(chǎng)內(nèi)維持秩序 。 整個(gè)活動(dòng)顯得更加有序 ， 在這樣活動(dòng)中我們的老師也得到了很多經(jīng)驗(yàn) ， 更有助于今后活動(dòng)的開展 。
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