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有關(guān)個(gè)人工作計(jì)劃3篇( 二 )

小知識(shí)


2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況 。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒健康成長(zhǎng)!
五、各項(xiàng)常規(guī)教育
1.禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼， 離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)， 互相幫助， 不搶奪東西， 不打人， 做錯(cuò)事要道歉， 主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起” 。
2.衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔， 小手干凈， 不留長(zhǎng)指甲；在餐前， 入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子， 不挑食， 不邊吃邊玩， 注意細(xì)嚼慢咽， 注意用餐衛(wèi)生， 不把飯菜弄在桌上、地上 。
3.上課常規(guī)
要求幼兒聽(tīng)從教師的指揮， 坐到自己的座位上， 并注意小腳并攏， 小手放膝蓋上， 胸也挺起來(lái)， 眼睛平視教師， 上課時(shí)遵守紀(jì)律， 不隨便說(shuō)話(huà)， 離開(kāi)座位， 注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦， 舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣 。
4.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上， 逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)， 平時(shí)生活中注意觀察， 及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為， 促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
5.結(jié)合教學(xué)及游戲課， 開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)， 提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能 。
六、自身提高方面
加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和同事共同商量,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心請(qǐng)教 。 積極參加教研活動(dòng)， 在幼兒理論方面還需進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn) 。
我相信在我的努力下、其他老師的幫助下、園領(lǐng)導(dǎo)的支持下， 自己會(huì)在實(shí)驗(yàn)園腳踏實(shí)地的工作， 做一名幼兒喜歡的老師， 為孩子們帶來(lái)快樂(lè)和歡笑， 讓每一位家長(zhǎng)都能放心！希望得到園領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持 。
個(gè)人工作計(jì)劃 篇2 一、工作思路
根據(jù)xx市教育局《關(guān)于在中小學(xué)幼兒園設(shè)立市級(jí)“名師工作室”的意見(jiàn)》的文件精神， 在領(lǐng)銜人指導(dǎo)下開(kāi)展工作， 認(rèn)真履行xx市教育局印發(fā)的《xx市中小學(xué)幼兒園名師工作室管理規(guī)定》 。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平 。 開(kāi)展課題研究， 培養(yǎng)中青年教師， 組織在線(xiàn)交流研討活動(dòng)， 解答教學(xué)疑難問(wèn)題， 傳播教研教改信息 。 積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策， 參與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展 。 為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享， 促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高， 打造xx市“紅土?xí)恪苯逃放谱鞒龇e極的貢獻(xiàn) 。
二、主要工作及措施
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)， 提高自己的理論水平 。 在第一學(xué)年要高度重視自身理論水平的提高， 要自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論 。 閱讀2本以上的教育專(zhuān)著， 并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得 。
2、積極承擔(dān)公開(kāi)課和專(zhuān)題講座， 提高自己的教學(xué)水平和教研能力 。 在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)評(píng)課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評(píng)課稿）， 承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)， 縣級(jí)以上公開(kāi)課（或說(shuō)課）1節(jié)， 縣級(jí)以上專(zhuān)題講座1次 。 積極參加縣（市、區(qū)）舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)， 主動(dòng)申請(qǐng)承擔(dān)觀摩課和專(zhuān)題講座 。
3、大膽實(shí)踐、探索， 開(kāi)展課題研究， 提升自己的教研水平 。 根據(jù)自身實(shí)際， 根據(jù)工作室總課題《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》擬定一個(gè)子課題《有效促進(jìn)師生交往互動(dòng)和共同發(fā)展的研究》開(kāi)展研究， 制訂子課題三年實(shí)施方案， 做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié)， 三年有課題研究總結(jié) 。

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