本學(xué)期，宣傳部的文字宣傳工作要招聘3名干事，擬定計(jì)劃為05級(jí)2名、06級(jí)1名 。 新干事上任前后，都要做好“帶新”工作，將排版、新聞采編、文學(xué)修改和創(chuàng)作等方面進(jìn)行培養(yǎng) 。 為宣傳部日后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
除了《校園晨曦》外，宣傳部文字宣傳工作的另外一項(xiàng)重要任務(wù)就是要出版好《文學(xué)社刊》 。 縱觀上學(xué)期《文學(xué)社刊》的出版工作，漏洞諸多，問題也是層出不窮 。 本學(xué)期，宣傳部將致力于讓《文學(xué)社刊》朝著文學(xué)性、藝術(shù)性、思想性、學(xué)術(shù)性于一體的方向發(fā)展 。 它將為廣大同學(xué)提供一個(gè)展示自我文學(xué)才華的平臺(tái) 。 為提高大家的寫作水平，活躍校園文化氛圍而不斷創(chuàng)新和發(fā)展 。
以上是宣傳部文字宣傳的日常工作安排，是我們工作的基礎(chǔ)，文字宣傳工作是注入學(xué)生會(huì)宣傳部的最新元素，是一項(xiàng)需要發(fā)展和提升的工作，我們正在盡力探索一條創(chuàng)新的道路，讓宣傳部憑借自己的優(yōu)勢，為校園的宣傳工作發(fā)揮自己的作用并作出新的貢獻(xiàn) 。
宣傳部的創(chuàng)新工作將從以下幾個(gè)方面開展：
一、制度創(chuàng)新 。 為營造良好的工作氣氛，使宣傳部的文字宣傳工作更順利的開展，宣傳部將完善現(xiàn)有的.內(nèi)部成員考核制度 。 在新的制度中，宣傳部要更注重對成員責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng) 。 完善后的新制度將從考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四個(gè)方面對成員在宣傳部的每月表現(xiàn)作出詳盡的評(píng)價(jià)，有利于提高成員的積極性，督促成員較好的完成本職工作 。 但考核制度只是從量上反映成員的工作態(tài)度和質(zhì)量，宣傳部亦可從其他方面對成員的表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)，以發(fā)現(xiàn)更多有能力的、對宣傳部的發(fā)展有利的成員 。
二、內(nèi)容創(chuàng)新 。 作為對外宣傳的重要工具，《校園晨曦》的編輯與出版工作是宣傳部文字宣傳工作的重點(diǎn) 。 如何使這份報(bào)紙成為大家必不可少的資料是宣傳部今后要探求和摸索的方向 。 本學(xué)期，宣傳部將對《校園晨曦》進(jìn)行全面改版，推陳出新，除報(bào)紙的編排進(jìn)一步趨于專業(yè)化的同時(shí)，其內(nèi)容版塊的重新調(diào)整和定位也是本學(xué)期工作的重點(diǎn) 。 《校園晨曦》仍然要對我校要聞及學(xué)生會(huì)主要工作進(jìn)行報(bào)道，但在符合真實(shí)、客觀的基本要求之外力求使語言生動(dòng)活潑，增強(qiáng)可讀性；要一改以往對學(xué)生會(huì)工作的重復(fù)、枯燥的報(bào)道，以頗為深入的語言對校園內(nèi)的各種值得探討的現(xiàn)象進(jìn)行探討，旨在引起老師、同學(xué)們對某些現(xiàn)象的關(guān)注與思考，使《校園晨曦》真正成為一個(gè)老師、同學(xué)們相互交流的空間，一個(gè)傳達(dá)校園信息的平臺(tái) 。
學(xué)生會(huì)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3 學(xué)習(xí)部是從本義出發(fā)豐富同學(xué)們的課余生活，本屆學(xué)習(xí)部是本著為廣大同學(xué)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的宗旨，開展各類活動(dòng)，讓同學(xué)們拓廣知識(shí)面，使他們在快樂中收獲 。
省實(shí)有體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，我們覺得，學(xué)習(xí)部也應(yīng)該有一個(gè)文化節(jié)，可以讓同學(xué)們多一個(gè)舞臺(tái)發(fā)揮自己的才能 。 文化節(jié)具體計(jì)劃如下
一、活動(dòng)時(shí)間
預(yù)計(jì)兩個(gè)星期（包括課間、放學(xué)時(shí)間）
二、活動(dòng)地點(diǎn)
范圍：初中校區(qū)
三、活動(dòng)介紹
1、數(shù)獨(dú)大賽
這個(gè)活動(dòng)比起朗誦、征文，更加新穎，讓同學(xué)們對數(shù)學(xué)方面的知識(shí)有了深入的了解，鍛煉思維能力 。 這個(gè)活動(dòng)可以作為省實(shí)的一項(xiàng)特色活動(dòng)保留下來 。
（一）比賽方式：分為初賽和決賽 。
（二）初賽：采取淘汰制 。 印發(fā)試題 。 以小組平均分或個(gè)人分?jǐn)?shù)為出線分題目較為簡單 。
（三）決賽：各年級(jí)經(jīng)過初賽角逐出10隊(duì)參賽隊(duì)伍參加決賽 。 決賽形式基本與初賽相同 。 題目較難 。
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