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幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃匯總5篇( 四 )


社會(huì)領(lǐng)域
目標(biāo):
1.喜愛周圍的人 , 學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助他人 。
2.喜愛民間節(jié)目活動(dòng) , 體驗(yàn)節(jié)日的快樂 , 感受西方多元文化 。
3.禮貌友好與他人相處 , 愿意接納別人 , 會(huì)分享、輪流、謙讓 。
措施:
1.通過評(píng)選“小小勞動(dòng)者” , 培養(yǎng)幼兒愿意勞動(dòng)以及能夠關(guān)心與幫助他人 。
2.通過故事、環(huán)境 , 以及與幼兒共同制定游戲活動(dòng)及內(nèi)容 , 體驗(yàn)民俗 , 感受西方多元文化 。
3.開展“快樂餐車”活動(dòng)區(qū) , 培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處 , 愿為他人服務(wù) 。
藝術(shù)領(lǐng)域
目標(biāo):
1.能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng) 。
2.通過對(duì)周圍環(huán)境事物的觀察 , 充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造 , 運(yùn)用繪畫 , 制作等多種形式表現(xiàn)出來 。
措施:
1.在活動(dòng)區(qū)中投放多種輔助材料 , 鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作 。
2.開設(shè)表演區(qū) , 與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具 , 鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演 。
家園共育積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流 , 做到家園互動(dòng) 。
措施:
1.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流 , 了解幼兒各方面的情況 , 促進(jìn)家園溝通 。
2.按時(shí)更換家園欄目 , 為家長(zhǎng)提供育兒信息 , 積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)投稿 , 相互交流育兒經(jīng)驗(yàn) , 充分達(dá)到家園互動(dòng) 。
3.及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì) , 介紹本學(xué)期的工作 。
4. 充分利用先進(jìn)設(shè)備 , 開設(shè)班中郵箱 , 與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流 , 解決不便之處 。
三、月工作安排
九月:
1.做好新生入園的穩(wěn)定工作 , 逐步建立幼兒一日生活常規(guī) 。
2.第一次幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告 。
3.培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)(過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲) 。
4.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。
5.召開家長(zhǎng)會(huì)和半日活動(dòng)開放 。
6.帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀 。
十月:
1.與幼兒共同制定實(shí)施主題活動(dòng)內(nèi)容 。
2.與幼兒商定“我們愛運(yùn)動(dòng)” , 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲 。
3.加強(qiáng)體能訓(xùn)練 , 增強(qiáng)幼兒體質(zhì) 。
4.半日開放親子活動(dòng) 。
十一月:
1.與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 。
2.與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動(dòng)內(nèi)容 。
3.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲 , 實(shí)施與改進(jìn) 。
4.半日活動(dòng)開放 。
十二月:
1.初步感知冬季特征 , 結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元文化 。 如:我國(guó)、外國(guó)、民族文化、民俗藝術(shù)等 。
2.與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 。
3.幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄 , 及時(shí)展示出來 。
一月:
1.對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展測(cè)評(píng) 。
2.做好教師學(xué)期工作總結(jié) 。
3.做好教研專題總結(jié) 。
幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃 篇4 一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過了一個(gè)暑假 , 孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲 。 幼兒從中班到大班 , 不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了 , 各方面的能力也有了不同水平的提高 。 語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流 , 大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢 , 用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料 , 運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受 , 體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享 。 但也存在一些不足之處 , 如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳 , 不能聽別人發(fā)言完就插嘴 , 尤其是對(duì)同伴的發(fā)言 , 沒能認(rèn)真傾聽 。 針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處 , 我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) , 現(xiàn)將新學(xué)期工作計(jì)劃制定 。

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