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精選5篇 2022年愛鳥周活動總結(jié)范文( 二 )

小知識


學(xué)生展板14塊 ， 學(xué)生從自身的角度確立保護鳥類 ， 保護野生動物的專題 ， 從學(xué)生的角度喚醒人們保護鳥類 ， 保護野生動物的理念 。 并積極行動起來 。
（二）鳥巢作品展示及懸掛
如今很多鳥類都面臨瀕危滅絕的境地 ， 學(xué)生提議為鳥安家制作鳥巢 。
此項活動共收集鳥巢作品50多件 。 有些同學(xué)一人交多幅作品 ， 有些將作品反復(fù)修改以達(dá)到精益求精 。 作品材質(zhì)有草編 ， 枝編 ， 木質(zhì)等 。 很多設(shè)計精美大方 ， 新穎獨特 ， 可見同學(xué)們的用心良苦 。 有用樹根做的 ， 有用三合板固定的 ， 有用爬山虎的莖編制的 ， 有用水竹的根纏繞的 ， 還有將椰子殼為材料制作的 ， （如：初一（2）班劉彥彤的作品）還加了翅膀 ， 眼睛 ， 嘴巴 。 這些作品充分表達(dá)了學(xué)生對愛鳥周活動的關(guān)注和發(fā)自內(nèi)心的對保護野生動物就是營造綠色家園的理念的深切感悟 。
（三）鳥類繪畫作品展示
精美的繪畫作品在傳達(dá)的對鳥類的關(guān)心與關(guān)注 。 此次共收集到鳥類繪畫作品40多幅 ， 有黑白作品 ， 素描作品 ， 彩鉛作品 。 許多作品微妙惟妙惟肖 ， 雖然是靜態(tài)圖像 ， 但足以讓人感到動態(tài)的氣息 。
如：初二（5）班劉自芬芳的彩鉛作品 ， （畫眉鳥站在樹枝上）畫眉鳥的身體用不同顏色的彩鉛繪制 ， 層次鮮明 ， 立體感強烈 ， 視覺沖擊力大 ， 有種以假亂真的感覺 。
（四）手抄報作品
通過手抄報的方式來表達(dá)綠色生態(tài) ， 綠色校園的理念 。 共收集手抄報20余份 。 內(nèi)容豐富多彩 ， 緊扣愛鳥周主題 。
如：高一（7）朱曉嫻的手抄報作品 ， 設(shè)計精美 ， 匠心獨具 。
（五）鳥類精彩視頻的展播
共收集到鳥類精彩視頻50多部 ， 經(jīng)過篩選有20多部具有更強的震撼力 ， 震撼人心 ， 發(fā)人深思 。
（六）參觀農(nóng)大標(biāo)本館
生物組教師組織初二級部分高中學(xué)生參觀農(nóng)大標(biāo)本館 ， 讓學(xué)生更進(jìn)一步走進(jìn)野生動物 ， 通過講解員的講解了解野生動物的近況 ， 從內(nèi)心深處感受到保護野生動物勢在必行 。
（七）鳥類頭飾作品展示
共收集作品6副 ， 用心的設(shè)計和制作傳達(dá)出對鳥類的喜愛之情
（八）紙折鳥的收集及懸掛
此項活動共收集到紙折鳥上千幅 ， 顏色豐富多彩 ， 精心的折疊懸掛是對鳥類喜愛的內(nèi)心表達(dá)過程 。 在樹上懸掛后很吸引學(xué)生的關(guān)注 。
（九）鳥類形體語言的展示
在相應(yīng)的音樂背景下學(xué)生展示鳥類的肢體動作 ， 讓人們感受到鳥類的精彩瞬間 ， 感受到鳥類的喜怒哀樂 ， 意識到如果不積極行動起來保護鳥類 ， 那些鳥類的精美瞬間只能成為永遠(yuǎn)的記憶 。
（十）老鷹捉小雞班級對抗賽及終極車輪大戰(zhàn)
游戲是學(xué)生的最愛 ， 在游戲中學(xué)生會有所感悟 ， 有所思考 ， 感悟生活 ， 感悟人生 ， 老鷹捉小雞是一場智慧與耐力的較量 ， 是團體協(xié)作的展示 ， 是同舟共濟的成果 ， 這就如同一個學(xué)校每一個同學(xué) ， 每一個老師群策群力才會鑄就學(xué)校的深層次發(fā)展 。 同時教師加以引導(dǎo)：如果我們不積極主動地行動起來 ， 參與到保護鳥類的活動中 ， 那么老鷹捉小雞的畫面 ， 也只能成為回憶 。
（十一）制作和張貼愛鳥周橫幅
共張貼三幅橫幅 ， 三幅橫幅緊扣愛鳥周主題 ， 發(fā)人深思 ， 觸動內(nèi)心 。
（十二）制作及發(fā)放宣傳海報共四百多份 ， 通過此活動進(jìn)一步觸動每個人的內(nèi)心 ， 讓保護動物就是保護我們自己的綠色環(huán)保理念深植人心 ， 讓每個人都加入到保護動物的行列中來 ， 停止殺戮 ， 從現(xiàn)在開始 。
二、八方支援 ， 眾志成城

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