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202陜西上半年自考畢業(yè)證書申辦通知( 二 )


4.違紀(jì)考生審查:嚴(yán)格按照教育部《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號)的規(guī)定執(zhí)行 。
5.本科段資格審查:申請辦理本科畢業(yè)證書的考生,必須嚴(yán)格按照《陜西省高等教育自學(xué)考試專業(yè)考試計劃》完成全部規(guī)定的考試科目,并提供具有學(xué)歷教育資格的高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的???或以上)畢業(yè)證書原件及復(fù)印件(審核原件,留存復(fù)印件)、《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》或《中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報告》(審核原件,留存復(fù)印件) 。經(jīng)審核人員簽字、市(區(qū))考辦蓋章后,歸入考籍檔案 。
市(區(qū))考辦審核時,依據(jù)《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》或《中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報告》在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上進(jìn)行核查 。
2002年以前(含2002年)的自學(xué)考試畢業(yè)證書,同樣依據(jù)《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》或《中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報告》進(jìn)行核查,并在前置學(xué)歷登記表(附件2)上予以登記(含電子版),審核人員及相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字、市(區(qū))考辦蓋章,交省教育考試院考籍處備查 。
對于???或以上)畢業(yè)證書使用的姓名或身份證號碼與本次申辦的本科畢業(yè)證書不一致的考生,必須由考生單位、戶籍所在地公安部門出具證明,證明材料上必須有照片并加蓋考生單位和公安部門的騎縫章,同時提交戶籍原件和復(fù)印件(審核原件,留存復(fù)印件),由審核人簽字、市(區(qū))考辦蓋章后,歸入考籍檔案,并在前置學(xué)歷核查登記表(附件2)上進(jìn)行登記(含電子版),審核人員及相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字、市(區(qū))考辦蓋章,交省教育考試院考籍處備查 。
6.有下列情況之一者,不予辦理畢業(yè)證書:
(1)考籍檔案中筆跡明顯不一致或成績有誤者;
(2)提供虛假證件或證明材料者;
(3)姓名或身份證號在考試期間不一致,未出具單位和戶籍所在地公安部門證明材料者;
(4)未到現(xiàn)場進(jìn)行人證識別比對采集照片者;
(5)省外轉(zhuǎn)入的考籍檔案,未在其考籍所在市(區(qū))辦理轉(zhuǎn)入確認(rèn)手續(xù)者;
(6)未完成專業(yè)考試計劃規(guī)定的全部課程考試(包括課程筆試、實踐環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)綜合考核或畢業(yè)論文答辯),成績不合格者;
(7)申請本科畢業(yè),未通過前置學(xué)歷審核者;
(8)相關(guān)畢業(yè)材料及考籍檔案不全、信息有錯誤者 。
7.通過人臉識別設(shè)備現(xiàn)場進(jìn)行考生人證識別比對,比對通過后采集并上傳考生照片,在考籍管理系統(tǒng)進(jìn)行確認(rèn)、同步;對人證識別比對不能通過的考生,進(jìn)行人工比對,比對通過后采集并上傳照片,登記上報 。
五、證書打印與電子注冊
經(jīng)本次初審、復(fù)審和終審合格的自考畢業(yè)生,省教育考試院將集中打印畢業(yè)證書、畢業(yè)生登記表和畢業(yè)生花名冊,并按有關(guān)規(guī)定,辦理畢業(yè)證書電子注冊手續(xù) 。
請西安市教育考試中心選派4名人員,參加后續(xù)畢業(yè)證書、畢業(yè)生登記表和畢業(yè)生花名冊的打印以及證書印署工作 。選派人員須是堅持原則、作風(fēng)正派、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、身體健康的同志(非自考在籍考生),并于2022年9月13日上午持單位介紹信,到省教育考試院122室報到 。
六、主考院校印署
各主考院校要高度重視此項工作,安排專人,積極協(xié)助做好畢業(yè)證書和畢業(yè)登記表等資料的有關(guān)印署手續(xù),確保我省高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書審定工作按時順利完成 。
七、工作要求
自考畢業(yè)證申辦工作,要求考生現(xiàn)場進(jìn)行人證識別比對,現(xiàn)場采集上傳考生照片信息,是為了確??忌厴I(yè)信息準(zhǔn)確,防止后期教育部考生畢業(yè)信息核驗后反饋大量糾錯、核驗信息 。請各市區(qū)高度重視,充分與信息技術(shù)部門溝通,加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn),進(jìn)一步提高考試手段現(xiàn)代化,確保信息比對和照片采集工作平穩(wěn)實施 。

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