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螳臂擋車下一句 螳臂擋車下一句是什么意思( 二 )


洗澡環(huán)境 。受訪者供圖
那天我的情緒確實(shí)不好 。我的父母年近六旬 , 他們的身體情況確實(shí)沒(méi)有我這個(gè)年輕人好,爸爸還有慢性糖尿病,擔(dān)心、焦慮、憂愁的壞情緒席卷了我 。
但我想,如果我不堅(jiān)強(qiáng)一些,父母也會(huì)慌、會(huì)緊張 。我要承擔(dān)起成年人的責(zé)任,成為他們堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱 。于是在他們面前,我努力扮演著一個(gè)無(wú)所不能的人 。
實(shí)在沒(méi)有宣泄的渠道,我就把看到的故事和細(xì)節(jié)記錄在自媒體上 。
這不是我記錄的開(kāi)端——開(kāi)始我是想嘗試短視頻的 。我看到很多是醫(yī)療工作者角度的視頻,就在想是否能多一個(gè)角度、從患者的角度來(lái)看這件事 。但當(dāng)我的短視頻更新到第五天,我忽然發(fā)現(xiàn)視頻似乎無(wú)法呈現(xiàn)個(gè)中細(xì)節(jié) 。于是我選擇在微博上,記錄下了那些尚且記憶清晰的小事 。
某天的早飯,受訪者供圖
意料之外的是 , 那條微博爆了 。
那是我第一次直面輿論的壓力 。很多人看了我文章中的一句話就轉(zhuǎn)發(fā)吐槽,或者看了我的正文后說(shuō)我是個(gè)“吃飽了沒(méi)事干的小孩在玩” 。有人給我留言 , “你在傳遞負(fù)面信息” , 有人說(shuō)我造謠,甚至有人給我做了惡意總結(jié)......
我很努力地回復(fù)大家的評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā),希望減少誤會(huì)、傳遞事實(shí) , 但就像螳臂擋車,一個(gè)人的聲音沉下去,沒(méi)有一絲波瀾浮起 。那天我坐在走廊的床上,從下午一直回復(fù)到晚上,最后選擇關(guān)閉了微博評(píng)論 。
凌晨十二點(diǎn)時(shí),我沒(méi)忍住還是哭了 。我覺(jué)得自己很無(wú)力,明明只是想要記錄下自己此刻的感受,卻沒(méi)想到會(huì)引發(fā)一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)輿論的“洶涌”攻擊 。這些文字,是我作為一個(gè)確診后的住院患者最真實(shí)的感受 。我寫下這些的最初目的也只是“記錄”這兩個(gè)字 。
哭完之后我心情好了很多 。我想 , 我的發(fā)聲能幫到的只有那些愿意被幫助的人,那些意見(jiàn)不同的人,我也只能祝福他們多注意安全 。
我開(kāi)始把重心放在回復(fù)私信上 。不少人順著網(wǎng)線找到我的帖子,帶著疑惑、焦慮和無(wú)助尋求幫助 。逐漸開(kāi)始有人給我留言,“謝謝你的真實(shí)記錄,讓外面的人更了解情況,這真的很重要也很有意義 ?!?br /> 這讓我找回了“記錄”這兩個(gè)字本身的意義——尋求真實(shí),消除誤解 。
現(xiàn)在我每天的生活就是刷手機(jī)、背單詞、寫論文 。所幸電腦還在手頭 。
我現(xiàn)在只想好好準(zhǔn)備畢業(yè)論文,之后好好復(fù)習(xí) , 二戰(zhàn)跨考、去學(xué)向往的新聞傳播學(xué) 。我還是沒(méi)有失去對(duì)“記錄”這件事的熱情 。
寫畢業(yè)論文,受訪者供圖
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【螳臂擋車下一句 螳臂擋車下一句是什么意思】或許你正因封控居家辦公 , 
或許你是逆行的一線抗疫人員 , 
或許你默默成為了一名志愿者,
再或許你在病房?jī)?nèi),
無(wú)論你在哪兒,你是誰(shuí),
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欄目主編:王瀟 文字編輯:王瀟
來(lái)源:作者: 牛益彤

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