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畢組詞 畢組詞和拼音( 六 )

云知道


4.“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn) ?！?br /> 一是“我”有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇保o“我”力量 ， 母親的愛是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉;二是“我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來自于父母兩方面，所以我是多么的幸運(yùn) 。
5.我從心底里知道 ， “精彩極了”也好 ， “糟糕透了”也好 ， 這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛 。
這一句話寫出了“我”對母親的“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)—“愛” 。正因?yàn)椤拔摇保靼琢烁改傅膼?nbsp;， 所以在 成長的過程中能夠謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說 ， 不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲 。有父母時(shí)常的提醒，在愛鼓勵(lì)下，不斷前進(jìn) 。
6.“在成長的過程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”，意思是說：不會(huì)自傲和自悲，有父母時(shí)常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進(jìn) 。
七、問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
課文寫了作者小時(shí)候?qū)懥艘皇自?，母親對此表示贊揚(yáng) ， 父親則對此提出了嚴(yán)厲的批評，作者在這兩種評價(jià)中成長為一名大作家 。
2.當(dāng)巴迪寫了第一首詩后，母親是怎樣評價(jià)的？巴迪有什么反應(yīng)？父親是怎樣評價(jià)的？巴迪有什么反應(yīng)？
母親的評價(jià)是“精彩極了”，巴迪的反應(yīng)是“得意揚(yáng)揚(yáng)”；父親的評價(jià)是“糟糕透了”，巴迪的反應(yīng)是“痛哭起來”
3.巴迪長大后，是如何看待父母的愛的？
成年以后，巴迪越來越體會(huì)到父母的兩種截然不同的評價(jià)在自己的成長中所起的重要作用 。母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉” ， 而父親的“警告”則時(shí)常提醒巴迪“小心，注意，總結(jié)，提高” 。巴迪不僅認(rèn)識(shí)到“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種看起來截然不同的評價(jià)對自己健康成長的必要性，而且認(rèn)識(shí)到它們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛 。
4.為什么作者會(huì)覺得自己當(dāng)初是多么幸運(yùn)？
一是“ 我” 有個(gè)常常鼓勵(lì)“我”的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇?nbsp;， 給“我”力量 。母親的愛是“我”靈感和創(chuàng)作的源泉 。
二是“我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使“我”不走向歧途 。“我”寫了很多作品 ， 出版了一部部作品的力量來自于父母兩個(gè)方面，所以“我”是多么幸運(yùn) 。
5.“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛 。你贊成這樣說法嗎？為什么？
母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”，而父親的“警告”則時(shí)常提醒自己“小心 ， 注意，總結(jié)，提高” 。他既擁有母親慈祥的愛，激勵(lì)他滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛，使他不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦 。
6.作者長大后是如何看待父母不同的愛的?
作者認(rèn)為自己是幸運(yùn)的 。溫柔的母愛給了自己寫作的不竭動(dòng)力,嚴(yán)厲的父愛讓自己不斷總結(jié)、提高 。如果只有母親的慈愛、包容,那么自已得到一點(diǎn)兒成功就會(huì)沾沾自喜、自高自大;如果只有父親的嚴(yán)厲,那么自己就會(huì)對寫作失去信心 。父母的愛使作者的內(nèi)心得到了平衡,使他生活的小船不被哪一股風(fēng)刮倒 。
八、課文分段
第一部分（1-14）：寫“我“七八歲時(shí)寫了第一首詩，卻從父母那里得到了截然不同的評價(jià) 。
第二部分（15）：寫“我“在母親的鼓勵(lì)和父親的幫助下一直寫作 。

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