根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》 ， 語文課程教育教學(xué)目標(biāo)分為三個學(xué)段，可以從縱向和橫向兩個角度來看：就目標(biāo)設(shè)計的架構(gòu)框架說，縱向是情感態(tài)度和價值觀、過程和方法、知識和能力這三個維度，而橫向則是識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)五個方面 。
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