孩子跟隨雞犬組合，跟隨一起推導，越看越興奮，邊看邊自言自語：那烏鴉婆婆絕對有問題；秋天一郎一定藏著什么秘密；太棒了，根據(jù)海貍鼠早川的特性，這個方法就可以快速找到他了……腦細胞時刻都跟隨劇情在運轉(zhuǎn)，甚至在閱讀完還意猶未盡，偵探欲仍舊滋滋而長，繼續(xù)徜徉在書后面的《一分鐘偵探故事》中樂不思蜀，還忍不住，下一側(cè)什么時候出呀？
小說+插圖+漫畫三位一體
除了故事的精彩，偵探的誘惑，“風暴偵探犬小五”系列有很多特色彩蛋 。最大的特色是“小說+插圖+漫畫三位一體”的全新閱讀體驗 。
這套書是由悟小空空團隊創(chuàng)作，暢銷漫畫家飛影路風跨界合作 。所以整套書，以以文字故事為核心主線，除了少兒偵探故事書常有的插圖外，還增加了漫畫部分，力求閱讀的可視化體驗 。
在閱讀燒腦的偵探故事時，將密集型推理的過程轉(zhuǎn)換成畫面感強、文字量少的漫畫形式，這種文圖交叉的閱讀方式，不僅把握住張弛有度的閱讀節(jié)奏，而且也符合當下孩子視覺化、綜合化的課外閱讀習慣 。
值得一提的是，書中的漫畫不只是簡單的點綴，而是與文字故事連貫發(fā)展，是閱讀過程中不可或缺的一部分，這是文圖“融”發(fā)展、閱讀視覺化趨勢下一種全新的閱讀方式，既保留了純文字閱讀內(nèi)容豐富的特點，又有漫畫閱讀的視覺想象，開創(chuàng)了解謎益智超文本“融”閱讀模式 。
其次，“風暴偵探犬小五”系列絕不是功能單一的圖書類型，兼具知識性與趣味性的環(huán)球探案形式，一冊書一個國家，一個故事一座城，在敘述精彩紛呈的偵探故事的同時，穿插環(huán)球地理、動物百科、人文歷史等知識，在閱讀中看故事學知識，還能養(yǎng)成獨立思考的邏輯思維能力 。
例如，第五冊《緋紅山林的謎云》，小五和普普來到了日本，當冊附錄的“雞犬組合旅行見聞錄”中，小五和普普便帶領(lǐng)大家游覽日本名勝古跡富士山、清水寺等，了解當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和人文習俗；在涉及的動物角色中，也會及時以情報形式科普動物習性，每冊最后附錄還有動物小劇場，以漫畫的形式更形象地表達不同動物的不同習性 。
總的來說，“風暴偵探犬小五”貼合孩子們的閱讀興趣，以有趣的故事核心為基礎(chǔ)，惹人注目的創(chuàng)意組合角色主導故事情節(jié)，穿插環(huán)球地理、動物百科等知識，將正義、勇敢、友愛等優(yōu)良品質(zhì)注入角色內(nèi)核，閱讀中幫助孩子樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，實在是——很想問，什么時候來個中國版柯南——“犬小五”系列動畫片或電影?
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