⑵第一、二段中，作者為我們描繪了哪幾幅圖畫?再讀寫景文字，體會(huì)太守“山水之樂” 。
⑶第三段寫游宴，描繪了哪幾幅畫面，試為每幅畫面擬個(gè)標(biāo)題;朗讀并體會(huì)太守之“樂其樂” 。
⑷文中怎樣寫滁州百姓之樂?
⑸為什么在寫“太守宴”前要先寫“滁人游”?
⑹探究太守醉的.原因 。
⑺作者被貶滁州知州而自號(hào)“醉翁” 。細(xì)讀文章，說說作者寫作本文的真實(shí)意圖是什么?
6.精講點(diǎn)撥：
小組提交前面環(huán)節(jié)中遇到的疑難，教師精講點(diǎn)撥，注意歸納、總結(jié)，以升華提高 。
三、教學(xué)總結(jié)
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