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其實，老師并沒有要求背誦，但我實在是太喜歡魯迅了，太喜歡他的文章了，不知道誦讀了多少回，然后就永遠地記住了。其實也不能說永遠，現(xiàn)在也不敢說全都能背下來了，但一些主要的段落仍然能背下來。
《故鄉(xiāng)》里閏土的形象：“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，正面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻反身一扭，反從他的胯下逃走了” 。
這是我在課本里讀到的最有畫面感的文字了，可惜，當時的教材并沒有配圖。

現(xiàn)在網(wǎng)上的配圖，哎，真的有了圖，反而沒了那種想象的空間，想象的空間遠比這配圖更加美妙。
我最喜歡的，還是魯迅的雜文，那種如匕首似投槍，幾乎每個字都噴射著憤怒火焰的雜文。這類雜文的巔峰之作，當屬《紀念劉和珍君》，這篇課文，我至今仍能一字不差地背下來。
“可是我實在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。”

“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！”
“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡 ?！?br /> “時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子” 。
“我已經(jīng)說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！"
我不知道我應該怎樣描述魯迅對我的影響，但我知道，魯迅的精神、魯迅的語言、魯迅的激憤，侵徹了我的骨髓，化成了我性格的一部分。