17、蓋：大概，副詞 。
18、以精力自致者：靠自己的精神和毅力取得的 。致，取得 。
19、及：趕上 。
20、豈其學不如彼邪：是不是他們學習下的功夫不如王羲之呢?豈，是不是，表示揣測，副詞 。學，指勤學苦練 。
21、則學固豈可以少哉：那么學習的功夫難道可以少下嗎?則，那么，連詞 。固，原來，本 。豈，難道，表示反問，副詞 。
22、深造道德：在道德修養(yǎng)上深造，指在道德修養(yǎng)上有很高的成就 。
23、州學舍：指撫州州學的校舍 。
24、教授：官名 。宋朝在路學、府學、州學都置教授，主管學政和教育所屬生員 。
25、其：指代墨池 。
26、因以及乎其跡：因此推廣到王羲之的遺跡 。
27、尚之如此：像這樣尊重他 。尚，尊重，崇尚 。
28、仁人莊士：指品德高尚、行為端莊的人 。
29、遺風余思：遺留下來令人思慕的美好風范 。余思，指后人的懷念 。余，也是“遺”的意思 。
30、被于來世：對于后世的影響 。被，影響 。
31、何如哉：會怎么樣呢?這里是“那就更不用說了”的意思 。
《墨池記》賞析此篇名為《墨池記》，著眼點卻不在“池”，而在于闡釋成就并非天成，要靠刻苦學習的道理，勉勵學者勤奮學習 。以論為綱以記為目，記議交錯，綱目統一，寫法新穎別致，見解精警，為難得的佳作 。
開頭，大處落筆，以省險的筆墨，根據荀伯子《臨川記》所云，概括了墨池的地理位置、環(huán)境和狀貌：“臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城 。新城之上，有池洼然而方以長” 。此處敘述墨池的處所、形狀和來歷，可謂簡而明 。
然后，又根據王羲之仰慕張芝，“臨池學書，池水盡黑”的傳說指出墨池得名由來 。有關墨池傳說，還有諸說法 。
接著發(fā)為議論，先用揣測語氣含糊認可“故跡”，他略記墨池的處所、形狀以后，最后說明寫作緣由，并借“推王君之心”，提出“勉其學者”學習“仁人莊士”的寫作目的 。談書法是“題中”之意，而談“道德”，談“仁人莊士之遺風”永垂后世，則屬“題外”之意 。
全篇因物引人，由人喻理，又據理誨人，逐層深入，說理透辟而態(tài)度溫和，頗見長者開導后生的儒雅氣度 。文章一面敘事，一面議論 。借事立論，因小見大，言近旨遠，十分切題 。文中用了不少設問句，而實際意思是在肯定，因此話說得委婉含蓄，能引人深思 。
《墨池記》創(chuàng)作背景【然后世未有能及者豈其學不如彼邪翻譯 然后世未有能及者豈其學不如彼邪的翻譯】墨池在江西省臨川縣，相傳是東晉大書法家王羲之洗筆硯處 。相傳東晉書法家王羲之在池邊習字，池水盡黑 。曾鞏欽慕王羲之的盛名，于慶歷八年(1048)九月，專程來臨川憑吊墨池遺跡 。州學教授(官名)王盛請他為“晉王右軍墨池”作記，于是曾鞏根據王羲之的軼事，寫下了此篇散文《墨池記》 。
推薦閱讀
- 一個wav轉ogg的工具－
- 有關自然災害的手抄報 自然災害的手抄報怎么畫
- 改車改短黃用什么牌子 什么牌子的花灑短
- 小蝦第三自然段的大意 小蝦第三自然段的意思
- 亞麻可以機洗嗎
- 光速輸入法突然消失的解決辦法
- 如何評價翟曉川談輸球雖然沒贏但我們絕對不會低頭
- 戛然而止的意思是什么戛然而止的意思是指什么
- 地陷是什么原因 地陷是什么原因造成的
- 電腦桌面圖片下載免費;電腦桌面圖片突然消失了，怎么辦