3.自我意識(shí)覺(jué)醒
孩子來(lái)到青春期后 ， 自我意識(shí)覺(jué)醒 ， 會(huì)渴望獨(dú)立 ， 迫切地完成與父母的剝離 ， 形成真正意義上的自我 。
于是在他們獨(dú)立的過(guò)程中 ， 習(xí)慣于否定權(quán)威、否定一切約定俗成的規(guī)則 ， 而否定父母也成了最簡(jiǎn)單的凸顯自我的方式 。
因此有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn) ， 越乖巧的孩子青春期會(huì)變得越叛逆 ， 這其實(shí)正是他們自我意識(shí)覺(jué)醒的一種外在表現(xiàn) 。
如何應(yīng)對(duì)孩子的青春期？
1.理解、尊重孩子的行為
因?yàn)槿景l(fā)、打耳洞 ， 黃磊的女兒“多多”曾引發(fā)許多爭(zhēng)議 。
但黃磊和孫莉卻選擇了堅(jiān)定支持女兒 ， 孫莉表示“愛(ài)美是女孩的天性 ， 現(xiàn)在阻止 ， 將來(lái)孩子只會(huì)更叛逆” 。
其實(shí) ， 孩子來(lái)到青春期 ， 本就會(huì)對(duì)美麗、個(gè)性有更強(qiáng)的追求 ， 追趕潮流、染發(fā)也只是一種新鮮的嘗試而已 。
身為家長(zhǎng) ， 只有理解、尊重孩子的行為 ， 才能讓孩子感到來(lái)自父母的愛(ài) ， 更順利地度過(guò)青春期 ， 完成自我成長(zhǎng) 。
2.注意與孩子的溝通方式
很多“中國(guó)式”家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí) ， 都習(xí)慣用責(zé)備的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)關(guān)心 ， 或者干脆像“上級(jí)對(duì)待下級(jí)”那樣 ， 向孩子發(fā)號(hào)施令 。
而孩子來(lái)到青春期后 ， 由于自我意識(shí)覺(jué)醒、渴望獨(dú)立 ， 他們會(huì)格外希望與父母“平等對(duì)話” ， 如果父母仍像小時(shí)候那樣與孩子溝通 ， 孩子會(huì)非常難以接受 。
面對(duì)青春期的孩子 ， 我們一定要注意自身的溝通方式 ， 真誠(chéng)表達(dá)自己的感受 ， 將他們作為獨(dú)立的個(gè)體 。
3.給孩子獨(dú)立的空間
孩子來(lái)到青春期 ， 對(duì)世界已經(jīng)有了比較深刻的認(rèn)識(shí) ， 也有了一定的決策能力 。
此時(shí)我們應(yīng)該適當(dāng)放手 ， 保持好彼此間的距離 ， 給予孩子更多獨(dú)立的空間 ， 否則一味管教 ， 只會(huì)將他們推得越來(lái)越遠(yuǎn) 。
結(jié)語(yǔ)：
青春期是孩子獨(dú)立意識(shí)覺(jué)醒 ， 完全蛻變?yōu)椤俺赡耆恕钡年P(guān)鍵期 。
我們作為家長(zhǎng) ， 切忌一味地與孩子“較勁” ， 用理解和尊重走進(jìn)孩子的內(nèi)心 ， 才是青春期的正確應(yīng)對(duì)方式 。
今日話題：孩子青春期 ， 你是如何應(yīng)對(duì)的？
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