2、組內(nèi)討論，教師巡視點(diǎn)撥;
3、班級(jí)交流后，教師明確：
⑴巢瞅雛呷垂蔓眼瞼眸子流瀉斑斑駁駁生意蔥蘢
⑵重新為它們加工鳥(niǎo)籠;
按時(shí)添食加水;
按捺住好奇心不輕易打擾
⑶由膽小──漸漸膽大──開(kāi)始親近我──完全信賴我
⑷信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 。
三、合作探究，悟讀課文
出示探究問(wèn)題：(出示幻燈片4)
1、信賴的內(nèi)涵上什么?
(自由、寬容、關(guān)愛(ài)、真誠(chéng))
2、為什么文章在開(kāi)始部分用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥(niǎo)怕人?
3、認(rèn)為小珍珠鳥(niǎo)的哪些動(dòng)作、神態(tài)最傳神?
4、組內(nèi)設(shè)計(jì)有價(jià)值的問(wèn)題 。(至少一個(gè))
(此題較靈活，但應(yīng)注意深入引導(dǎo))
四、美讀片段，感受美好的境界 (出示幻燈片5)
讓學(xué)生挑選最有感觸的語(yǔ)段，一般為6～16小節(jié)中的片段，教師配樂(lè)創(chuàng)設(shè)環(huán)境 。
五、 發(fā)揮想象 產(chǎn)生新疑(出示幻燈片6)
試想小珍珠鳥(niǎo)長(zhǎng)成大珍珠鳥(niǎo)，還會(huì)象現(xiàn)在那樣信賴我?
為什么?這讓你想到了什么?
要求：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，人類處境，國(guó)際形式等方面的具體情況，最好是時(shí)事類的 。答案開(kāi)放 。
六、 教師小結(jié)
七、 布置作業(yè)：(出示幻燈片7)
1、摘抄文中你認(rèn)為的精彩語(yǔ)句 。
【珍珠鳥(niǎo)教案 珍珠鳥(niǎo)教案內(nèi)容】2、試著接觸一種不熟悉的小動(dòng)物，努力使它成為你的新朋友，并盡力記錄這一過(guò)程 。
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