13、大的視角 ， 涵蓋面是全層次的它即是教育意圖 ， 包含了“教育方針”“教育目的”“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程教學(xué)目的”和“教學(xué)目標(biāo)”而教學(xué)目標(biāo)的范圍要小 ， 包含年級(jí)教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 。
14、運(yùn)用這個(gè)術(shù)語是為了強(qiáng)調(diào)教育效果的可見性和可測(cè)量性教學(xué)目的是教學(xué)領(lǐng)域里為實(shí)現(xiàn)教育目的而提出的一種概括的總體的要求 ， 是教師在教學(xué)過程中要完成的任務(wù) ， 它具有根本性長遠(yuǎn)性和穩(wěn)定性 目的和目標(biāo)的主要區(qū)別在于目的是 。
15、教育目的是國家的教育為了什么的事情 ， 教育方針是國家的教育堅(jiān)持什么的事情 ， 培養(yǎng)目標(biāo)是國家的教育要培養(yǎng)出什么樣的人才的事情國家依據(jù)教育目的制定教育方針和教育目標(biāo) ， 通過堅(jiān)持和貫徹教育方針實(shí)現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo) ， 通過追求 。
16、教育目的把受教育者培養(yǎng)成為一定社會(huì)需要的人的總要求教育目的是根據(jù)一定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)文化科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者身心發(fā)展的狀況確定的它反映了一定社會(huì)對(duì)受教育者的要求 ， 是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目 。
17、所謂“教學(xué)目標(biāo)” ， 是指“與教學(xué)或訓(xùn)練有關(guān)的 ， 而并非與教育有關(guān)的目標(biāo) ， 也稱行為目標(biāo)” 二 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)目的的區(qū)別與聯(lián)系 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)目的的相同之處表現(xiàn)在 第一 ， 二者提出或制定的依據(jù)相同無論是quot教學(xué)目的quot的提出還是quot教學(xué) 。
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