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畢業(yè)論文結(jié)論怎么寫模板 畢業(yè)論文結(jié)論怎么寫( 四 )

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如何寫畢業(yè)論文的結(jié)論 篇4什么是結(jié)論？
論文最終和總體的結(jié)論，是整篇論文的歸宿，應(yīng)明確、精練、完整、準(zhǔn)確 。要著重闡述作者研究的創(chuàng)造性成果、新見解、新發(fā)現(xiàn)和新發(fā)展，及其在本研究領(lǐng)域中的地位、作用、價(jià)值和意義，還可進(jìn)一步提出需要討論的問題和建議 。如不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論 ?？梢栽诮Y(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想、對(duì)儀器設(shè)備的改進(jìn)意見、尚待解決的問題等等 。
結(jié)論的撰寫要領(lǐng)：
結(jié)論的撰寫要領(lǐng)是：結(jié)論是分析討論基礎(chǔ)上，對(duì)結(jié)果的簡(jiǎn)要概述（千萬要注意不要過多地重復(fù)結(jié)果，否則就是結(jié)果了，而不是結(jié)論），是文章的價(jià)值所屬 。結(jié)論應(yīng)該是在結(jié)果的基礎(chǔ)上根據(jù)分析、討論所做的一種理論上的概括句話概括為宜 。他的直接作用是得到新的知識(shí)、新的理論，或者是糾正舊的知識(shí)、理論 。要求：
（1）語言要高度精煉，措詞嚴(yán)謹(jǐn)，文字鮮明、具體 。
（2）突出成果核心主體點(diǎn)不宜多，語句不宜長，一般在3個(gè)左右 。建議同樣要鮮明、精確，不能含糊、若無、千萬不能杜撰
（3）結(jié)果要簡(jiǎn)單、明確 。在措辭上應(yīng)嚴(yán)密，但又容易被人領(lǐng)會(huì) 。
（4）結(jié)果應(yīng)反映個(gè)人的研究工作；屬于前人和他人已有過的結(jié)論可少提 。
（5）要實(shí)事求是地介紹自己研究的成果 。
結(jié)論的主要內(nèi)容：
結(jié)論寫作的內(nèi)容結(jié)論既然不能簡(jiǎn)單重復(fù)硏究結(jié)果，就必須對(duì)硏究結(jié)果有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí) 。結(jié)論的內(nèi)容應(yīng)著重反映硏究結(jié)果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值及其適用范圍，井可提出建議或展望 。也可指出有待進(jìn)一步解決的關(guān)鍵性問題和今后研究的設(shè)想 。因此，在結(jié)論中一般應(yīng)闡述
（1）研究結(jié)果說明了什么問題及所揭示的原理和規(guī)律
（2在實(shí)際應(yīng)用上的意義和作用
（3）與前人的研究成果進(jìn)行比較有哪坐異同，作了哪些修正、補(bǔ)充和發(fā)展
（4）本研究的遺留問題及建議和展望 。當(dāng)然并不是所有的結(jié)論寫作都要具備上述內(nèi)容 。作者可根據(jù)研究結(jié)果的具體情況而定，但第一點(diǎn)應(yīng)是必不可少的 。
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畢業(yè)論文結(jié)語應(yīng)該怎么寫論文的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各章小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù) 。
結(jié)論應(yīng)該觀點(diǎn)明確、嚴(yán)謹(jǐn)、完整、準(zhǔn)確、精煉 。文字必須簡(jiǎn)明扼要 。
如果不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論 。
可以在結(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想、儀器設(shè)備改進(jìn)意見、尚待解決的問題等 。
不要簡(jiǎn)單重復(fù)、羅列實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要認(rèn)真闡明本人在結(jié)業(yè)工作中創(chuàng)造性的成果和新見解，在本領(lǐng)域中的地位和作用，新見解的意義 。
對(duì)存在的問題和不足應(yīng)做出客觀的敘述 。
應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分自己的成果與他人特別是導(dǎo)師的科研成果的界限 。
畢業(yè)論文是?？萍耙陨蠈W(xué)歷教育為對(duì)本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文 。
畢業(yè)論文一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年（學(xué)期）進(jìn)行，論文題目由教師指定或由學(xué)生提出，學(xué)生選定課題后進(jìn)行研究，撰寫并提交論文，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，加強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和技能解決實(shí)際問題的訓(xùn)練，從總體上考查學(xué)生大學(xué)階段學(xué)習(xí)所達(dá)到的學(xué)業(yè)水平 。

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