實(shí)習(xí)的前一周 ， 我熟悉了鼓樓區(qū)大部分的街道和小區(qū)名稱 ， 鼓樓區(qū)用直行車?yán)@一圈只需兩至三個小時 ， 不過令我驚訝的是 ， 地圖上的一小塊的鼓樓區(qū) ， 小區(qū)居然不下百個 ， 這一信息讓我看到了房地產(chǎn)行業(yè)的巨大市場 。增長了不少見識 。之后 ， 我被安排到總公司的培訓(xùn)部培訓(xùn) ， 很高興 ， 在這期培訓(xùn)課上我結(jié)識了不少來自其他分店的學(xué)員 。大家興致勃勃 ， 團(tuán)結(jié)友愛 ， 在整個培訓(xùn)期間結(jié)下了難忘的友誼 。
培訓(xùn)期間 ， 擔(dān)任我們這期學(xué)員的班主任是公司中級講師劉老師 ， 劉老師給我們詳細(xì)講述了房地產(chǎn)行業(yè)的專業(yè)知識（在其后的實(shí)習(xí)實(shí)踐中 ， 我的師父也悉心給我以輔導(dǎo)） ， 各項(xiàng)房地產(chǎn)法規(guī)和一些房地產(chǎn)營銷策略 ， 讓我們學(xué)到了不少有用的知識 。當(dāng)然 ， 還有公司的其他分店經(jīng)理和區(qū)域經(jīng)理給我們講了許多營銷案例和技巧 ， 豐富提高了我們的視野和見識 。尤其是公司的一位區(qū)域經(jīng)理說的一句話 ， 讓我受益頗深 ， 至今還在回味之中 。結(jié)束了為期四天的培訓(xùn) ， 我便以見習(xí)房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人的身份開始了房地產(chǎn)實(shí)習(xí)生活 。最初是讓我負(fù)責(zé)房產(chǎn)的租賃業(yè)務(wù) 。
租賃業(yè)務(wù)在房地產(chǎn)中介行業(yè)是一個簡單的業(yè)務(wù) ， 技術(shù)含量并不高 ， 這也成為了我的敲門磚 。租賃業(yè)務(wù)雖然好做 ， 不過也面臨著租賃淡季和競爭的影響 。同時滿足租客和房東條件的房子不多 ， 做了一段時間后 ， 我的租賃業(yè)績并不好 。在各位師傅的幫助和指導(dǎo)下 ， 才慢慢有了進(jìn)步 ， 這期間我也帶著顧客去看房子 ， 找房子 ， 學(xué)到了怎么辨別不同的顧客 ， 業(yè)績也提高了一些 。見習(xí)了一個月后 ， 我學(xué)會了從業(yè)的一些基本知識 ， 能力 ， 也見識了一些人 ， 初步認(rèn)識了社會的一角 。了解到了自身的不足 ， 希望自己以后能多多學(xué)習(xí) ， 謙虛向人請教 ， 提高自己的綜合素質(zhì)和能力 。
最后 ， 要感謝給我這次機(jī)會 ， 幫助我提高的各位同事 。衷心的表示感謝 。
實(shí)習(xí)總結(jié)3時光匆匆 ， 從九月中旬第一次踏入x外國語學(xué)校 ， 到十二月中旬這短短三個月的時間 ， 盡管時間并沒有很長 ， 但對于一名實(shí)習(xí)師范生而言 ， 我感覺自己經(jīng)歷了很多 ， 也成長了許多 ， 收獲頗豐 。
首先是作為一名物理老師來說 ， 剛來到學(xué)校的時候 ， 真的是對教學(xué)思路毫無方向、毫無頭緒 ， 在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識非常充分 ， 但總有種不知從何下手、不知所措的感覺;慶幸的是 ， x外國語初三科組長和老師們對我非常地有耐心和寬容 ， 一開始的過渡周就不斷地給我們復(fù)印相對應(yīng)的課程練習(xí) ， 提醒我們哪節(jié)是新課 ， 哪節(jié)是習(xí)題課 ， 應(yīng)該著重去聽哪些課 ， 某些課的講課思路應(yīng)該是怎樣 ， 都一一地交代得很清楚 ， 因此我們在這個學(xué)校適應(yīng)得非?？?。對教學(xué)的理解更是進(jìn)步飛快 。
【試用期個人總結(jié)怎么寫 實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫】真正的教學(xué)不應(yīng)該只是紙上談兵 ， 說得再多 ， 最重要的還是應(yīng)該要多方面考量學(xué)生們是否真正地理解了知識點(diǎn)并且形成比較強(qiáng)的知識點(diǎn)之間的聯(lián)系 ， 我們常用的方法就是根據(jù)一本重要的課外輔導(dǎo)練習(xí)冊 ， 比如教研室親自撰寫的《學(xué)習(xí)與評價》 ， 教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)、重點(diǎn)以及配合教學(xué)過程所引導(dǎo)學(xué)生提出的問題都處理得非常好 ， 對于初級的、沒什么經(jīng)驗(yàn)的老師 ， 可以先跟著《學(xué)評》走 ， 等形成了自己一定的教學(xué)風(fēng)格了再自我調(diào)整 。當(dāng)然在跟學(xué)生們的交流中我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們之間是存在著比較大的差異的 ， 比如對物理的學(xué)習(xí)熱情 ， 學(xué)習(xí)能力 ， 還有各方面綜合能力 ， 甚至是否學(xué)好數(shù)學(xué)都對物理的學(xué)習(xí)有一定的影響 ， 因此 ， 我們在教學(xué)過程中有時會進(jìn)行更小的分班教學(xué) ， 比如成績好的就更多地向他們布置適合他們做的練習(xí)題 ， 基礎(chǔ)較差的就會讓他們先把《學(xué)評》基礎(chǔ)知識點(diǎn)記牢 ， 總之 ， 教學(xué)不能太死板 ， 和學(xué)生們的交流是不可缺少的一個環(huán)節(jié) 。
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