英文表達方面英美人會先總括說結果或結論，然后分幾點闡述，用事例進一步解釋 。
除了這些之外，每天都要有時間聽，從聽框架到聽細節(jié)再到聽話外音，堅持每天練習 。
如何用BBC提升托福聽力能力CNN、BBC、VOA都是知名廣播節(jié)目，其中BBC是英音，CNN和VOA是美音 。但三個廣播節(jié)目都很不錯，播音員發(fā)音標準，語速適中，是鍛煉英語聽力的好材料 。
用廣播練聽力的六步學習法，供大家參考：
1、準備材料
音頻文件+文本，練聽力的話一定要有文本答案，有比較才能知道自己的問題 。相關文本可以去官網(wǎng)直接查找 。
2、不看文本，盲聽第一遍
聽一句，停一停，寫下你可以聽到的單詞和詞組 。了解文章大意 。
3、不看文本，盲聽第二遍
還是聽一句，停一停，試著猜測聽不懂部分的意思，繼續(xù)補充聽懂的部分 。
4、看文本，不聽音頻
這一步是閱讀理解為主 。這一步會遇到以下兩種情況：
第一種情況，不認識的生詞 。
這種情況下，請先試著根據(jù)上下文猜測詞義 。猜測這個步驟對單詞的學習理解好處頗多，因為有思考的過程，會加深印象 。
猜測完畢后，再去查字典;查字典時也分三步：
a.先看發(fā)音，然后跟讀幾遍，直至熟練
b.再看英英解釋
c.再看英漢解釋，驗證自己的英英解釋
查完后，根據(jù)詞典的每一條解釋，試著自己造一個句子，這個單詞就從不認識轉化成了會使用 。
第二種情況，看文本認識，但是盲聽時聽不懂 。
這種情況下，問題99%是出在發(fā)音，可能是單詞本身，可能是重讀，或者連讀、弱讀 。
在這一步里，我們先把這些單詞記錄下來，在下一步重點解決 。
5、一邊看文本，一邊聽音頻
這一步重點解決第4階段的第二種情況 。
在英語里，我們把聽得懂的單詞叫做聽力單詞，把看懂的單詞叫做閱讀單詞 。母語人士一般是聽力詞匯量大于閱讀詞匯量;而第二語言學習者一般是反過來 。這個現(xiàn)象的主要原因就是二語學習者發(fā)音不標準造成的 。
Coach Shane有一句名言: If you can say it, you can hear it.
也就是說，說的對就能聽得出 。而一旦你的發(fā)音有問題，你聽到正確發(fā)音的時候也會辨別不出到底是聽到了什么 。特別推薦聽力和口語一起學習 。
在第五步里，我們需要進行跟讀的訓練 。因為CNN、BBC、VOA的音頻都是播音員水平，所以發(fā)音都特別標準，適合糾音練習 。
對于這些看得懂但聽不懂的單詞，我們可以聽一句，然后跟讀，直到自己覺得完全一樣時，開始錄音，錄下來再和原來的音頻比較，多半還能聽出區(qū)別，然后繼續(xù)跟讀 。
這樣重復，直到完成全文 。
6、再聽很多次
這樣完成一篇聽力后，還需要再重復幾次加深印象 。對于生詞和以前錯誤發(fā)音的地方，需要特別留意 ?？梢园凑瞻e浩斯記憶曲線，隔一天，隔兩天……最終完全內(nèi)化 。
按照以上6個步驟做個30篇左右，聽力會有質(zhì)的飛躍 。因為這樣的練習，是針對每個人的不同弱項有針對的刻意練習，針針見血 。
據(jù)美國保爾·蘭金教授統(tǒng)計，\”聽\”占人們?nèi)粘Ｑ哉Z活動的45%，\”說\”占30%，\”讀\”占16%，\”寫\”僅占9% 。
所以語言學習的基礎都是聽力，大量的聽力輸入，對說、讀、寫都有著不可或缺的作用 。
語言學習，聽力先行 。
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