于是乎，必須強調(diào)，雖然產(chǎn)品有很多娛樂功能，但這些功能全都是處在家長管控下使用，只有開放了權限，孩子才能使用，所以，家長不用擔心孩子會偷偷玩游戲 。
其實所有局中人，包括產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、家長、孩子都明白，家長管控只是一種心理安慰，或促銷量的小手段而已 。
魚sir從沒見過被家長綁架的孩子，只有被孩子各種花式綁架的家長 。
還有一點，家長盲目自信，容易被娃反殺 。
永遠不要用自己的想象力去揣測孩子在干嘛，你猜不到的 。好比當年，爹媽完全不知道我們拿著小霸王和文曲星、復讀機在干嘛一樣 。
比如現(xiàn)在特別流行的電話手表，估計多數(shù)家長以為這還只是一款簡單的用于和孩子保持聯(lián)系，實時定位孩子位置的手表 。
實則，它已經(jīng)成了一款具備強社交屬性的設備 。
家長買它和娃要買它，目的截然不同 。
最初，企業(yè)從家長時刻關注孩子是否安全需求切入，等到產(chǎn)品有了一定的市場滲透率，立馬“過河拆橋”，將重心轉(zhuǎn)向孩子的需求：社交、娛樂 。
功能也開始變得花里胡哨：同類產(chǎn)品之間“碰一碰”加好友、手表QQ使用、支付寶、故事推送、APP下載等 。
不夸張地說，電話手表的操作套路就是大部分教育智能硬件的玩法 。企業(yè)要賺錢，娃要玩，家長要學習，三者中，誰更容易結(jié)成同盟？當然是前兩者 。
孤軍奮戰(zhàn)，這是每一代家長的“宿命” 。
大家還是認命吧 。
你給娃買了哪些教育硬件，用的頻率高嗎？
【文曲星學習機】(今完)
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