古人有云：“人書俱老” 。對于學書法來說 ， 學習書法沒有盡頭 ， 也沒有學好書法一說 。如果你只是單純的讓自己寫出一手好看的字 ， 你只需要學習常見的筆畫 ， 抓住一些字的結體規(guī)律 ， 再把字調(diào)整差不多大小 ， 整體上看工整即可 ?？蓵ǔ艘陨纤f的 ， 還有很多的東西要學習 。
對于家長問要想學多久才能學好書法 ， 我都不會直接的說出時間來 ， 也不能說出來 ， 我會反問一句：你所說的好 ， 指的是要多好？
對于每個人來說 ， 一件事物的評判標準并不一樣 ， 給自己定下的目標也有差別 ， 也從而突顯出了人的人生高度不一樣 。
然后 ， 我會接著告訴家長 ， 除每天要規(guī)定的練習量外 ， 孩子的家長也要監(jiān)督好 ， 當然課堂上 ， 老師也會控制學習進度 。除了孩子資質(zhì)特別差之外 ， 如果這四樣事情都做好 ， 那么孩子出效果 ， 指日可待 。
不過 ， 過了一段時間后 ， 沉不住氣的家長 ， 跑過來質(zhì)問我 ， 孩子天賦還可以 ， 你說孩子寫字 ， 很快就會出成績呢 ， 為什么還是跟以前一樣？我反問一句：孩子每天保證足夠的練習量沒 ， 按時做好作業(yè)沒？孩子寫字的時候 ， 作為家長的你 ， 做好了監(jiān)督?jīng)]？如果做好了以上 ， 不可能沒有進步 。
作為老師 ， 責任在于把孩子領進門中 ， 把基本的本領教會孩子后 ， 接下來就要孩子自己去實踐運用 ， 可孩子畢竟小 ， 沒有自制能力 ， 在課后 ， 就需要親人引導孩子 ， 讓孩子堅持下來 ， 時間長了 ， 孩子也就有了自主學習的能力了 ， 字就越寫越好了 。很多鍋 ， 老師其實不應該背的 。
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