第二天，大卡車準(zhǔn)時(shí)來到山莊，貨款兩清后，又滿意地?fù)u晃著大肚子離去 。山莊里的人呢，他們當(dāng)然沒有一個(gè)不滿意 。
就這樣，人們?cè)絹碓絿L到了伐樹給他們帶來的甜頭，山莊里的斧頭越來越多，越來越大，而山上的樹木卻越來越少，越來越小 。兩年后，山上基本沒有樹木了，可山莊里的人瘋了似的，仍舊扔不下他們的斧頭 。
幾年前山莊里惟一考出去的大學(xué)生回來了，看到山莊的變化，他驚訝得說不出話來 。于是，他開始一家一戶地宣傳保林種樹的好處：防風(fēng)護(hù)沙，保持水土，凈化空氣……
這一次，人們又上山了，但這一次不是去砍伐樹木，而是去栽樹種樹，他們終于懂得了珍惜現(xiàn)在擁有的一切，懂得了彌補(bǔ)曾經(jīng)犯下的過錯(cuò) 。
但還是遲了 。
一天晚上，天降暴雨，整座大山變成數(shù)股洶涌的泥石流將山莊淹沒，淹沒，再淹沒……
珍惜擁有的議論文作文二
曾有一種心情是沉重;曾有一種心情是放松;曾有一種思想是消沉;曾有一種思想是超脫;曾有一種心境是失去;曾有一種心境是珍惜……
風(fēng)之聲
一陣陣微風(fēng)吹來，帶來了聲聲細(xì)語，他在與我們的校園慢慢交談：風(fēng)兒說，多美麗的校園，一座座整齊的高樓，窗明幾凈，春的腳步輕盈而來，有給你增添了一層綠意，不過有一點(diǎn)令我不解，為什么會(huì)有許多的不明飛行物呢?校園聽到這里，不禁有些不好意思了，于是進(jìn)行了坦誠的講解，有一些不懂事的孩子總是亂扔垃圾，所以呈現(xiàn)出此果 。校園和風(fēng)兒共同探討了一下，決定讓校園景色更加迷人，那些不太懂事的孩子們，看到如此之美景，再也不會(huì)忍心破壞了，校園更美了，風(fēng)之聲更柔了 。
花之笑
花兒悄悄地露出笑臉，散發(fā)怡人的馨香 。不久各色花禁不住香氣的誘惑，也都競相開放，一朵朵，一叢叢，姹紫嫣紅，芳香四溢，惟恐他人的損壞，一些花兒還帶了刺，不過花的笑臉卻一直面對(duì)著您，花而笑的更甜了 。
雪之意
雪花飄飄灑灑曾駐留我們的校園很久，這場雪是五六十年的一次罕見，他給花兒帶來了大量養(yǎng)分，所以在花的笑臉中，也蘊(yùn)涵著雪的真意，白雪足足有二尺多深，像給校園鋪了一層厚厚的潔白毛毯 。初來時(shí)竟不忍心踏上去，唯恐弄臟了這份神圣的潔白，雪花飄落之時(shí)，輕輕柔柔，有一股纏綿之意，他不忍離開天空的懷抱，更禁不住校園溫暖胸懷的吸引，所以他心懷喜悅之情而來 。雪之意更濃了 。
月之情
皎潔的月光散遍校園的每個(gè)角落，柔柔的光，讓人心情無比舒暢，月光對(duì)校園有著一種愛憐之情，不希望深夜中校園寂寞，因此與他為伴 。偶然間，月光也會(huì)發(fā)出淡淡的柔光，極似人擁有淡淡的憂愁，他在憂愁什么呢?啊!是在為我們?nèi)祟惖哪撤N意識(shí)擔(dān)憂吧!月之情更深了 。
風(fēng)之聲悅耳，花之笑動(dòng)聽，雪之意濃厚，月之情真摯 。
珍惜所擁有的是我們?nèi)松凶畲蟮母形?。
珍惜擁有的議論文作文三
人，往往如此，得到的東西不懂珍惜，一旦失去才知其珍貴 。于是，漫漫人生，有多少人這樣唱嘆：覆水難收，后悔莫及 。
陽光雨露，鳥語花香，對(duì)每一個(gè)人都公平給予;喜怒哀樂卻是我們自己所掌握的 。生命，其實(shí)總是美麗的 。不是苦惱太多，只是我們不懂得如何生活;不是幸福太少，只是我們不懂如何把握 。人擁有在并非要很多很多，只要我們?cè)趽碛械耐瑫r(shí)并懂得珍惜，我們才是擁有最多的人 。一束美麗的鮮花，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)切的問候，一滴真誠的淚水……對(duì)于每個(gè)人來說，都是一種無形的精神財(cái)富 。珍惜擁有的，我們的人生道路將會(huì)更加寬廣 。
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